教育如何促进个体社会化

娄钧仪1014如何下定义 -
迟股云15016437731 ______ 美国教育哲学家谢弗勒认为定义有三种方式:规定性定义(the stipulative definition)/描述性定义(the descriptive definition)和纲领性定义(the programmatic definition).规定性定义是作者自己创制的定义,其内涵在作者的某种话语情境中始...

娄钧仪1014学校教育对人的发展起主导作用的表现有哪些? -
迟股云15016437731 ______ 学校教育对人的发展起主导作用的表现:(一) 具有加速个体发展的功能.学校教育是目标明确、时间相对集中有专人指导并有专门组织的教育活动.其特殊之处在于,用较短的时间追求个体最大程度的发展.学校教育的目的就是把握好儿童的...

娄钧仪1014在学校中,对人的社会化产生影响的因素有哪些 -
迟股云15016437731 ______ 个体社会化进程依赖于 3个因素: (1)、自然基础 其中最重要的是健全的神经系统,尤其是神经系统的高级中枢——大脑,这是个体社会化发展的必要的自然前提. (2)、社会基础 指特定的社会生活条件,包括社会生产方式、政治和法...

娄钧仪1014个体生命对教育提出的要求 -
迟股云15016437731 ______ 首先,教育对个体的功能有正向和负向之分. 正向功能有促进个体发展(促进个体社会化、促进个体个性化)和促进个体谋生和享用功能负向功能有是学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等等 其次,教育与个体...

娄钧仪1014教育与个体发展关系 -
迟股云15016437731 ______ 教育对个体的功能有正向和负向之分 正向功能有促进个体发展(促进个体社会化、促进个体个性化)和促进个体谋生和享用功能 负向功能有是学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等等

娄钧仪1014简述教育对人的发展的重要作用 -
迟股云15016437731 ______ 促进人的发展是教育的本能功能,而其派生功能即教育的社会功能,它通过所培养的人进入社会,成为一定社会的公民,担任一定的角色,而对社会的维持和发展所发挥的适应、改造和变革的功能.教育可以分为学校教育和家庭教育,而一般来...

娄钧仪1014人为什么要社会化?如何促进中学生社会化? -
迟股云15016437731 ______ 社会化就是由自然人到社会人的转变过程,每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准,这是社会交往的基础,并且社会化是人类特有的行为,是只有在人类社会中才能实现的. 然后你分析下人和动...

娄钧仪1014教育的基本职能是什么? -
迟股云15016437731 ______ 教育的基本职能 1 促进人类社会的延续和发展2 促进个体身心发展,加速个体社会化进程3 传递知识经验,创新知识经验

娄钧仪1014教育学中教育对社会发展的负向功能是什么?怎么处理 -
迟股云15016437731 ______ 1、强制性的教育,会阻碍人的个性的发展2、教育的过程,也是统治阶级灌输自己的价值观的过程

娄钧仪1014浅谈如何教育、转化后进生 -
迟股云15016437731 ______ 新课程改革要求全面实施素质教育,让每一个人都得到全面健康发展.但实际上任何一个班级,无论整体水平多么优秀,总有一些后进生的存在.下面结合我多年的教学经验,谈一谈后进生的特点和我在后进生转化中的一些做法. 一、后进生的...