教育心理学视频
挖贝网4月17日，成功之道（870667）近日发布2022年年度报告，报告期内公司实现营业收入46,536,980.37元，同比下滑25.91%；归属于挂牌公司股东的净利润-31,340,270.34元，较上年同期亏损增加。
报告期内经营活动产生的现金流量净额为-19,829,133.70元，归属于挂牌公司股东的净资产-12,036,389.80元。
报告期内，公司实现营业收入46,536,980.37元，同比下滑25.91%，主要原因是应用心理学培训业务收入减少：一、课程招生人数减少，收入金额减少：二、受疫情影响，长程班时间延长，收入确认减少。
挖贝网资料显示，成功之道主要业务为应用心理学培训业务、教育辅助服务、员工帮助计划业务、渠道销售服务、社会心理服务项目。
本文源自挖贝网
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融种筠1466教育心理学的研究对象与研究内容 -
邓看可18117321069 ______ 1、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究人自身的(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学. 2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科 3、教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4) ...
融种筠1466教育心理学,哪个版本好些?
邓看可18117321069 ______ 普通心理学 彭聃龄 北师大版 试验心理学 杨治良 浙江教育出版社 发展心理学 林崇德 人民教育 当代教育心理学 陈琦 北师大 教育与心理统计 张厚粲 北师大 教育与心理测量 戴海琦 暨南大学出版社
融种筠1466教育心理学 心理学家提出了发展的关键期或最佳的概念,其依据是身心发展的哪个阶段? 5心理学家提出了发展的关键期或最佳的概念,其依据是身心发展的... -
邓看可18117321069 ______[答案] B 阶段性 正是因为心理发展具有阶段性的特点,在相邻阶段之间就存在了发展的关键期,也即前苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”.同时,正是由于关键期的存在,所以,我们应抓住关键期,发展自己!
融种筠1466教育心理学作业什么是使能目标? -
邓看可18117321069 ______ 使能目标,是指从原有知识基础到教学目标所需要的次级目标.要掌握一定的教学目标,需要一定的知识和能力条件.如果这些必要的知识和能力,学生还不具备,对于这些学生而言,它们就是使能目标.分析使能目标,可以使用递推法.即从终点目标开始,揭示学习它们所需要的必要条件;学生如果不具备这些条件,这些条件就成为使能目标.
融种筠1466安徽考教师资格证要考的教育和心理学在哪考 -
邓看可18117321069 ______ 安徽2013年下半年教师资格证考试已经改为国考区,不用考教育学和心理学了.国考科目笔试 科目: 幼儿园:综合素质、保教知识和能力 小学:综合素质、教育教学知识和能力 初中:综合素质、教育知识和能力、学科知识和能力 高中:综合素质.教育知识和能力、学科知识和能力 中职文化课:综合素质、教育知识和能力、学科知识和能力 中职专业课:综合素质,教育知识和能力(科目三试行点省自行安排) 中职实习指导老师:综合素质、教育知识和和能力(科目三试行点省自行安排)
融种筠1466教育心理学:演讲法与小组讨论法优缺点? -
邓看可18117321069 ______[答案] 演讲法 优点 能够有所准备而不被打扰的系统的阐述 缺点 不能及时讨论更改错误 小组讨论法 优点 能及时讨论更改错误 缺点 不 能够有所准备而不被打扰的系统的阐述
融种筠1466北师大用的教育心理学教材是哪个出版社的?
邓看可18117321069 ______ 您说的是哪位教授……这里有说明,您自己找吧.1.彭聃龄主编:《普通心理学》(修订本),北京师范大学出版社 2.林崇德主编 :《发展心理学》,人民教育出版社 3.冯忠良、伍新春等著:《教育心理学》,人民教育出版社 4.陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社 5.张厚粲主编:《现代心理与教育统计学》,北京师范大学出版社 6.戴海琦等主编:《心理与教育测量》,暨南大学出版社 7.张学民 舒华编著:《实验心理学纲要》,北京师范大学出版社 8.董奇著:《心理与教育研究方法(修订版)》,北京师范大学出版社
融种筠1466教育心理学在专业学习中的应用 -
邓看可18117321069 ______ 教育心理学是主要研究教学过程和学习的一般规律的学科,它主要侧重于正常学生群体的心理规律的研究,考察这些学生在常态的教学中是如何学习知识、掌握技能的. 在我国,教育心理学...
融种筠1466教育心理学怎样才算是通过
邓看可18117321069 ______ 考试60分就通过(合格).
融种筠1466教育心理学中,正例、反例、变式,三者间的联系与区别是什么?最好举例哈 -
邓看可18117321069 ______[答案] 这位朋友,“正例与反例的配合”是比较偏重教育学中科教论的答案,准确的说这个答案应该是“变式”的一种.而“变式”这个概念科学一些,涵盖范围更广.变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类...