教育机智的原则和方法
“不知从何时起，老师这个职业突然充满了争议性。为人师表是很多人的梦想，大学里师范类专业也是很多人争得“头破血流”也要挤进去的专业，这是因为老师这个职业光鲜体面，有国家的编制，工资待遇也不错，还有寒暑假期。”
但是现在越来越多的人认为老师这个职业并不像想象中那么充满光辉了，随着“教师体罚学生”“教师猥亵学生”“教师收红包”“教师出轨学生家长”等一些丑闻在近些年爆出，教师这个职业光鲜的面纱似乎要被摘下了。
“有教无类”应该是老师们在教育学生时应该遵守的基本原则。老师们对于学生的教育应该是一视同仁的，每个学生们在学校都有受教育的权利，“无差别对待”每名学生是老师对学生家长们的尊重，是对每名学生的负责。
如果老师因为学生的家庭背景不同，差别对待每个学生，就是真的缺乏师德，利益熏心的表现了。对待家庭背景好的学生积极关照，时刻关注；对待家庭条件差的学生，不理不睬，态度冷淡。
老师调查学生家庭背景，机智家长反将一军，是误会还是另有所图？
老师私自调查学生们的家境通常有以下几个套路：
第一，让学生带回家一些表格，家长填写完毕后再由学生带回来。很多家长发现，学生们新学期刚开学几天，老师就会发出很多表格，需要家长填写家庭住址、家长的具体工作、家里的资产情况，如有什么牌子的车......家长收到表格也是一头雾水，学生上学接受教育与家长的工作单位和开什么车有什么关系呢？如果学校真的需要这些资料也可以，就怕老师们是有私心，私自调查学生家庭背景为了满足自己的私欲就不对了。
第二，借着开家长会时跟家长们沟通，联系，并且加下联系方式，平时课后会联系。家长们也发现，老师会旁敲侧击地询问家长的工作情况等。
第三，老师会通过学生们的穿衣打扮，言行举止来判断学生的家庭情况。家庭条件好的学生，在穿着上会更高级和贵气。如果这个学生拥有别人不会的特长，拉小提琴，弹钢琴等乐器这就足以证明，这位学生的家庭条件很优渥。
机智的家长们见此情况作出了机智的反应。其实在学新生入学以前，学校正常会要求家长填写家里的基本情况。这是非常正常的情况，但是如果老师还是有意无意的向学生家长打听家里的一些情况这就是有些反常的。
面对这种情况，学生家长也有自己的办法，老师要求学生画“我家的车”，没想到家长直接把车标打印上去。“兵来将挡，水来土掩”“上有政策，下有对策”。
更离谱的一些调查问卷内容要求学生写出自家房子的户型，购买年份以及是自己购买的房子，还是租赁的房子。这些就明显与学生教育无关了。
面对老师的调查，有的家长会聪明应对，但是也有的家长是直接正面硬刚型的。面对老师布置的调查问卷任务，家长直接在群里问：“请问老师让家长写作业有什么用呢？”
有的老师还要求学生发自己跟家里的房子、车子的合影，家长表示，这是变着法在摸家底。“我女儿的老师要求跟车合影，我鸟都不鸟”
有教无类，不应该是说说而已，要落实到每个教师身上
每个老师成为教师前也都是一名学生，也是被教育过后经过长时间的学习，各种考试、面试等选拔上来的教育人才。“有教无类”不是说说而已，这是教师的基本素养。
每个家长都有望子成龙的心情，如果因为家长的经济条件、身份地位有差异就对学生也是差别对待，一碗水端不平。那么学生们该有多无辜啊，学校应该是纯洁，最纯粹的地方，如果学校的教育都被利益，权利地位等因素左右，那么世界上还哪里能有一方净土呢？
笔者寄语：笔者认为，有些老师调查学生的家庭情况和家长的工作单位，也许是真的只是为了更好地了解每个学生，当学生在学校遇到紧急突发事件时也可以第一时间找到家长，解决问题。
并不是所有老师调查家庭背景都是为了一己私欲，大家也不要以讹传讹，故意破坏教师的形象，不要因为一小部分教师的失德行为就误会整个教师团体。
话题：大家如何看待这件事呢？
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