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教育的四个功能

来源:baiyundou.net   日期:2024-07-08

近日,来自甘肃、江西、山西、福建、河北、河南等地的校长、中层管理人员、教师、教育专家学者、学生等走进衡水十三中,进行参观交流,共同探索教育高质量发展之路。

参观校园文化

各位同学、教育同仁参观了我校丰富多彩的校园文化。催人奋进的追梦人、奋进钟表、超长鱼缸和情深石,同学们亲手设计布置的楼道文化,集阅读、用餐、教研三功能于一身的阳光书房,都让大家赞叹不已。

参观后,大家参加了教育教学管理工作交流会。会上,十三中老师从班级管理、学生管理等方面向大家分享心得感悟,并和参观老师们进行了交流答疑。讲座内容精彩纷呈,干货满满,赢得了大家的阵阵掌声。

★这是我第二次来贵校观摩学习,每次都深受感动,每次都深有感触,贵校的校园文化、教学管理、学生学习氛围等等,都非常值得我们学习。祝贵校越办越好!——大安市第一中学主任郭金海

★精细!用心教育之典范!——甘肃平川教师张学强

★感触最深的是十三中的校园文化,胸怀广博,家国情怀,不是浮于表面,不是停留在口号,而是充分利用了学校的每一个角落,让校园文化贴合学生的学习生活日常,深入学生的心。校园文化不仅与德育,还与教学相融合,如各学科答题规范、试卷的展示等。无人超市则是德育教育的检验场。姜校的报告不是一般的唱赞歌,而更多地反思哪些地方做的不够,下次怎样改进。贵校热情好客谦逊!——江西吉安三中教师伊利

★随堂听课很有收获,讲授、背诵、抽背的模式很适合文科类背记较多的科目。学生管理高效,有利于学生专心学习。校园文化墙能够起到潜移默化的激励作用。——吉安市第三中学教师王珺

★老师上课有活力,学生善于思考,时时和老师互动,真正做到了师生共同参与的双向交流课程,而非老师的满堂灌。教室走廊的校园文化给我留下了深刻的印象,真的是有布置,有想法,有创新,丰富了学生的生活,培养了学生的创造力,塑造了学生的精神和人格!——吉安三中教师项嘉敏

★衡水十三中校园整齐,学生热情有礼貌,校园文化渗透到了每一处,老师热情敬业,牢抓基础,课堂效果很好,学生每堂课都有所得。关于学生的评价制度,我认为非常值得学习,不但表彰优生,对于进步学生也会张榜激励,大大鼓舞了学生的学习热情。——江西吉安三中英语教研组长刘春蕾

你若盛开,蝴蝶自来。随着十三中办学水平的不断提升,该校吸引了全国各地的教育同仁前来交流学习。接下来,该校也会继续秉承“奋进——为中华之崛起”的校训,坚守立德树人主阵地,进一步推动学校发展再上新台阶。

编辑:东方

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