数学与语文的融合课例

中国网讯 为更好地推进共同体学校高品质研创课堂教学的研究与互通互联，近日，致远名校长工作室小学发展共同体第五届青年教师数学赛课活动暨飞雁名师工作室联合教研活动在乐山市柏杨小学顺利举行。乐山市教育科学研究所副所长林宾到场指导，来自共同体学校的五位青年教师在本次活动中进行课例展示，五位共同体学校的骨干教师担任此次活动的评委。来自市中区15个兄弟学校的数学老师参加了本次活动。

荔德小学的兰清茹老师带来的课例《认识钟表》拉开活动的序幕。兰老师将数学知识与经典绘本《老狼老狼几点啦》结合起来，将老狼的一天贯穿于时间的学习之中，既激发了学生的学习兴趣，又实现语文与数学之间的跨学科融合。凌云小学的杨惠老师带来课例《搭配》。杨老师从羊村动画片导入，通过破解密码解救小羊的情境引导学生主动参与到数学课堂中。授课过程中，杨老师设疑激趣，从解决问题入手，教会学生思考的方向和搭配的方法，并从书本知识回到实际生活，解决“三人拍照有几种站法”的问题。

徐家扁小学的宋迪老师带来课例《集合》。宋老师用“两个儿子、两个爸爸去看电影，为何只买三张票”的情境引入，用直观的“套圈”渗透维恩图的含义，激发学生主动探究的欲望，用个性化的思考和方式来解决问题。同时，借助画图直观理解维恩图每部分的含义，让学生在语言描述中将图示和算式进行转换；通过列表、画图和算式等多种方式对问题进行表征，感悟集合的思想。柏杨小学青年教师彭景带来课例《用字母表示数》。彭老师从数青蛙游戏导入，聚焦于注重培养学生的数感、符号化思想、推理能力以及建模思想。在教学中，彭老师不断地带领学生经历与体验，经由问题“如何才能简便地表示某个量呢？”让学生充分认识到用字母表示数非常简捷方便，让学生深刻理解用字母表示数是“不确定中的确定”。

嘉州学校的杨礼雅老师带来课例《数与形》。杨老师从“数小方块”引入，让学生自主探究小方块数量与大方块边长之间的关系，得出“从1开始的连续奇数等差数列之和等于加数个数的平方”，引导学生自主构建数与形之间的关系，感受“形中有数”“数中有形”，体会“数形结合”的思想方法价值。

课例展示后，徐家扁小学的李桂平老师和柏杨小学的罗琴老师分别就课例进行了精彩的分析。林宾为老师们作了专业引领，并对青年教师提出期许：立足于学生的学情，学为中心，充分发挥学生的主体地位；要引发学生的深度学习和思考；要认真研读2022版数学课程标准，以数学核心素养为导向，立足知识本质，结构化思考。

据了解，柏杨小学彭景老师荣获此次赛课一等奖。柏杨小学全体小数人将带着这份收获，再出发——深研课标，精耕课堂，行动研修，在教育之路上行而不辍，履行致远，同行共长。（郭茜）

供图：乐山市柏杨小学

云轰萱1012音乐教学如何与语文、数学等学科有效的结合? -
萧筠治19210509501 ______ 与语文结合就是词和曲的问题,与数学的话,比如节奏是与排列组合有一点关系,数学是音乐整齐和谐,文学是内容丰富.

云轰萱1012如何培养学生在课堂教学中的主动性和参与意识 -
萧筠治19210509501 ______ 如何能在课堂上调动学生的积极性: 一、创设适当情境,诱发参与欲望 每天一堂接一堂40分钟的课,即使教师精心设计,认真讲述,对于生性好动的、耐心有限的学生来说,仍可能是一种难耐的“煎熬”.要使学生觉得数学课有趣,关键在于...

云轰萱1012如何将信息技术与语文学科教学进行融合 -
萧筠治19210509501 ______ 一、教学目标把握要准确. 教学目标的定位.就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心;而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦.在制定教学目标时,要充分考虑到三维目...

云轰萱1012信息技术与语文教学怎样深度融合 -
萧筠治19210509501 ______ 一、.所以作为现在一名语文教师,应该做到以下几点: 1、我们语文教师应该利用现代技术的意识和现代教育的观念改变传统的教学模式,进而大大推动语文教育的教育改革. 2、语文教师应该注意整合语文学科与信息技术之间的关系,使语文...

云轰萱1012如何实现信息技术与语文教学的整合 -
萧筠治19210509501 ______ 论文摘要:信息技术与语文学科的整合,是当前教学改革中一个值得关注的问题.如何实现计算机技术与语文学科的整合呢? 1.将信息技术融合到语文教学的每一个环节,发挥教师的主导作用. 2.创设情境,展开丰富的猜想和联想. 3.生动、具体的再现时...

云轰萱1012如何将微课,电子白板,翻转课堂等运用在自己的语文课堂教学中 -
萧筠治19210509501 ______ 在互联网日益普及和教育资源共享的背景下,利用微课进行翻转课堂教学为促进现代教育技术与教学的深度融合提供了崭新的思路与可行之路.文章通过小学数学《圆的面积》一课,介绍了在微课的支持下实施翻转课堂过程中的具体做法

云轰萱10121.书店一个书架宽88厘米,某一层摆满了数学书和语文书,共90册,一本数学书厚0.8厘米,一本语文书厚1.2... -
萧筠治19210509501 ______ 解:设语文书有x本,数学书有(90-x)本 依据题意 1.2x +0.8*(90-x)= 88 x = 40 答:语文书有40本.选B

云轰萱1012如何做课例研究 -
萧筠治19210509501 ______ 在课例研究中,我们通常要通过疑问—规划—行动—观察—反思的循环过程.一、研究主题的特征1.源于现实.课例研究致力于以科学的研究手段解决教师在课堂教学中遇到的现实问题.2.始于反思.教师虽身处现实的教学情境,但能否确定切...

云轰萱1012在叠金校区的萌新或将需要克服来本部参加活动或会议的交通... - 上学吧
萧筠治19210509501 ______ 语文注重作文和阅读的训练,数学需要开始学习课外班(奥数),英语三年级的口语练习很重要,现在很多学生已经开始报三一口语考级了,口可以买相关的教材借鉴一下,我认为在原有的教学基础上,拓展教学内容很重要.