数学听课点评不足之处

桓肯黛2334评议一堂数学课应从哪些方面去分析 -
田启送19656109887 ______ 教学目标的达成度、课堂教学设计、语言表达、教态是否自然大方、板书设计,师生互动等方面去进行分析.

桓肯黛2334想找一些初中数学的评课稿,谁来帮帮忙? -
田启送19656109887 ______ 评课稿《解一元一次方程(3)》 我所要评的课是周老师今天上的《解一元一次方程(3)》一元一次方程的应用,整节课教学思路层次分明,脉络清晰,始终以“一元一次方程的应用”为主线,贯穿于整个教学过程.周老师语言精炼,富有亲...

桓肯黛2334初中数学教学即时评价中有哪些感到困惑的问题,结合教学实践题一谈解决方法 -
田启送19656109887 ______[答案] (1)评价过分注重形式,且形式单一; (2)评价缺乏激情,语言机械、单调; (3)只注重对学生的表扬,而不能正视学生的错误

桓肯黛2334角的初步认识评课优点及不足 -
田启送19656109887 ______ 角的初步认识教学评价如下: 《数学课程标准》中指出:“空间与图形在教学中,应注重所学知识与日常生活的密切联系;应注重使学生在观察、操作等活动中,获得对简单几何体和平面图形的直观经验.”这两点要求在本课教学中均有体现:...

桓肯黛2334如何听评数学课 -
田启送19656109887 ______ .1、真实的课堂傧弃作假.一堂好课应该是常态下的课.不是多人,多次排练的结果,不是“课本剧”的再现.课堂的价值在于师生碰撞,相互讨论,生成新的东西.这样的刻称为平实的课,一堂实实在在的课,不仅可以上,什么时候都可以上.要淡化...

桓肯黛2334小学数学课堂教学中即时评价存在的问题及对应的策略有哪些? -
田启送19656109887 ______ 课程改革以来老师们的教学理念发生了很大的改变,课堂教学的即时评价也随之发生了翻天覆地的变化,从过去的绝大多数教师都是以教知识为主,不关注对学生的即时评价,到现在以学生为本、以学生的发展为核心,通过课堂有针对性的、及...

桓肯黛2334如何对数学课堂进行有效评价 -
田启送19656109887 ______ 《数学课程标准》对数学学习提出了新的要求,与新的教学理念相适应的新的评价体系的构建也势在必行.根据课程标准对学习评价提出的观点,结合本校推行的周四五作业日的实际情况,我对小学数学的评价改革进行了一些探索也取得了一些...

桓肯黛2334说课的教学评价怎么写 -
田启送19656109887 ______ 1、说课环节完整,思路清晰,讲解清楚;但对过程的解说过细,在教理、教例上没有鲜明的观点及实证.2、说课稿较规范,有学情分析;但对“为何教” 解说不足,没有说清本堂课的教学目标及教学重难点以及确立的依据,说课中的“说教...