在数学学习中，最容易被大家忽视的就是“打草稿”。一般来说，草稿使用不当的学生分为两种：

打草稿，它能尽可能地保证计算过程和结果的正确性。尤其是涉及大量计算的题型，打草稿就显得特别重要了。

很多同学不喜欢打草稿的原因主要有两个：

这样的结果就是，每次都会犯错，而且很多做错了的题并不难，不是不会，而是算错了。所以，打草稿很重要，当然，如果考试时间确实来不及了，打不打草稿也可以灵活处理。

那些成绩优秀的同学，平时就很注重规范草稿演算，既书写规范，又步骤清晰，还有题号。这有助于他们理顺自己的思路，在誊抄解题过程和最后检验的时候一般不会出错，一旦计算有纰漏也很容易发现问题出在哪里，并及时补救，减少不必要的失误。相应的，他们在学习的其他方面也比其他同学要更有条理一些，这就是学习成绩好的细节所在！

1. 整洁

这是给人的第一印象，字也写得很不错。

2. 分区

利用折痕或者画线将草稿纸进行分区，将整张草稿纸按照题号来进行分区，而且每一个区前面标有题号，这样，当你要检查此道题目时就会很容易找到题目。

3. 书写步骤干净整洁

书写步骤干净整洁，能发现书写的步骤是很有规律的，这样就很好地反映了该同学解题的思路，当检查的时候，就能按照草稿纸中写的这个思路来检查做得对不对了。

1. 对折

把草稿纸对折成两条窄长的长方形，打开后中间就会有一条折痕，把草稿纸分成两半。这样的处理是为了尽量利用草稿纸上的空白。

不对折时，草稿纸常常会上面一块空白、下面又一块空白，中间写满东西，最后不得不把同一条题目的式子胡乱地挤进草稿纸各个地方。而对折后，草稿纸的空白会相对集中在最后，做题时思路就会更加清晰，因为不需要把草稿纸翻来翻去找前一条式子。

2. 写题号

先在草稿纸上写上题号，然后开始计算。它可以不比试卷工整，但是至少应该是非常清晰的，一题答完了，画条线隔开，继续按顺序答下一题。

3. 尽量把过程写清楚

很多同学都发现，考试时明明很简单的错误，就是检查不出来，这就是不写过程导致的结果。

在简单题的练习中，写过程是一个解题思路的总结，让我们学得更明白；难题的练习中，写过程同样帮助思考，让我们的思路清晰、逻辑严谨。

有一些题目，不下笔就是做不出来，稍微尝试一下就会产生思路，做题习惯于下笔，对解题非常有帮助！

4. 检查草稿

做完题目检查时，通过题号来定位在草稿纸上的位置。

如果你的草稿纸做到了以上的三点，那么，你就直接可以检查草稿纸上的过程，看看你的计算有没有错误；没有，好，这题就检查完了；发现有，好，错误查出来了。

是不是比你重新看思路再计算要节省很多时间呢？如果这时候你的草稿很清晰，通过检查，一定能看出之前因为马虎或者慌忙抄错的地方。

5. 收集草稿纸

把做题的草稿纸收集起来装订成册，常常拿出来翻阅，可以分析思考的轨迹，还可发现自己学习中的弱点。同学们，不能再潦草对待草稿纸了，准备好几只纸袋，分门别类妥善保存好草稿纸，对你将大有益处。

上面的5个步骤写得比较多，总结成下面几个字：对折，题号与过程，分区与画线，检查，整理与提高。

1. 一行写一排数字

不要两行数字挤在一起写。不要写得太满，要让草稿纸版面清晰，因为有的学生在打草稿时“过于节省”，见缝插针地用草稿本，导致整个草稿纸满满的，看起来很让人头大。

2. 不确定的打标记

考试时，如果遇到不敢确定的题，要注明检查环节，便于最后查漏补缺。

3. 要用分隔线

草稿纸上要有分区或有分割线隔断，有的时候两道题的草稿内容挨得太近，就一定要用分割线把题与题之间的草稿内容隔开，以免在试卷上作答时把A题的过程誊抄到B题的答题区域内。

4. 标记题号

无论是平时做数学作业，还是正式考试，在草稿上标记好题号，通过题号来定位在草稿纸上的位置，一目了然，方便快速查找。

5. 按顺序打草稿

有的学生在打草稿时，喜欢挑空白的地方，以至于各个方向都有草稿，那样就只要“草”没有“稿”了，过一会儿自己都找不到，考试中这样的草稿是绝对不行的。

6. 一定要写清步骤

计算步骤、大纲、思路基本完整，过程大致规范。为什么说“基本”“大致”呢，是因为草稿的功能就是如此。

计算跳步，一会儿错了还是找不到问题，检查不出来。不完整的草稿，和没有差不多，过于细致那倒也用不着。

7. 草稿草不得

优秀的草稿是一笔宝贵的学习财富，满载着同学们分析问题、解决问题的思维痕迹，不仅使学习效率得到较大的提升，还使学习成绩得到有效提高。让草稿本不“草”，变“草”为宝，这是每个同学的优异成长基石。