文中加点的三个莫不的作用

吴爽仇720沈从文的<<端午日>>中第一段中三个＂莫不＂有什么作用
邬转妻17076251775 ______ 表双重否定

吴爽仇720语文小卷子,六年级下次小卷子2单元,阅读(急求!!!!!!!!! -
邬转妻17076251775 ______ 参考答案如下:1、主要有以下三个场面:桨手划船;带头的指挥;鼓手和锣手擂鼓打锣.2、三个“莫不”体现了观看龙舟竞赛的人之众(多),涉及面之广,具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的热闹非凡.3、不能.理由如下:(1)“划”比“撑”更能体现桨手齐心协力、动作整齐划一的特点.(2)“摇摆”显得慢条斯理,“挥动”更能体现指挥者动作有力,指挥时的专注,更传神.4、正面描写与侧面描写(略)

吴爽仇720端午日中文章开头就用三个'莫不'有何作用 -
邬转妻17076251775 ______ 兼提问、疑问、引人入胜、排比四大功效!!!

吴爽仇720语文阅读题 -
邬转妻17076251775 ______ 1 :端午的习俗 ,赛渡龙舟以及胜者燃鞭炮 , 2 :激动兴奋 ,广大 ,热闹场面 , 3 :( 1 ):不能 ,持有拿的意思 ,而撑在拿的程度上又有提高 ,这里的持与后面的随相照应表现的是桨手的准备动作,并不是因长时间划行需撑着短桨 . ( 2 ):不能 ,挥动侧面衬托了当时的场面的壮观 ,且挥动的幅度要比摇摆更加大 ,而摇摆一词则体现出的是一幅懒散,规律的画面 ,不能表现出人们的自由 ,兴奋

吴爽仇720伴你学语文答案初一上 端午日 -
邬转妻17076251775 ______ 苏教版七年级上册语文第11课《端午日》一课一练阅读题答案课课练习题 第一部分: 1.给加点字注音.(6分) 茶峒 缠裹 蘸酒 翘起 老鹳河 潭水 2.辨字组词.(5分) 燥 戊 竟 桨 躁 戍 竞 浆 噪 戌 3.端午节的来历有很多种说法,写出你所知道的端午节...

吴爽仇720莫不可以替换成哪些不同的表示同一意思的词语? -
邬转妻17076251775 ______ 无不,全部,所有、一律. 莫不,读音是mò bù,意思是无不;没有一个不.犹言莫不是,莫非. 出处:明代冯梦龙《东周列国志》第一百二回:“燕、韩、楚三国,俱素重信陵之人品,闻其为将,莫不喜欢,悉遣大将引兵至魏,听其节制.” 例句:铁路通车以后,这里的各族人民莫不欢欣鼓舞. 反义词 例外 指超出常例之外.即在一般的规律、规定之外的情况.例做例子、事例、条例、惯例、规矩、规定、规律之意;外则是不在其框架、范围之内. 出处:郭沫若《洪波曲》第八章六:“政治部便决定把一部分人预先撤退到衡山去,三厅自然也不能例外.”

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邬转妻17076251775 ______ 1.①大家倾城而出看龙舟赛.②写划船时的热闹场景.③胜利者领赏 2①不能 ,持有拿的意思 ,而撑在拿的程度上又有提高 ,这里的持与后面的随相照应表现的是桨手的准备动作,并不是因长时间划行需撑着短桨 . ②不能 ,挥动侧面衬托了当时的场面的壮观 ,且挥动的幅度要比摇摆更加大 ,而摇摆一词则体现出的是一幅懒散,规律的画面 ,不能表现出人们的自由 ,兴奋. 3.A船头的领头人,挥动着手中的大旗,嘴里大声的叫喊:“一二,一二.”船员们齐声应和.锣鼓声、呐喊声,响彻天谷. B岸边的人们为龙舟选手们呐喊助威,发出震耳欲聋的加油声,“加油,加油”

吴爽仇720《热爱的力量》课文理解文中加点词语的意思,并说一说它们在文中的作用.加点字是:穷途末路、软磨硬缠. -
邬转妻17076251775 ______[答案] 穷途末路:乔丹中学时没被篮球队选上,看比赛被拒绝,篮球之路很是危险 软磨硬缠:乔丹,想尽一切办法,当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员” 作用:承上启下,表现乔丹的对于篮球的热爱,以及坚韧不拔的个人品质

吴爽仇720第三自然段中加点的常见每每在文中的作用是什么 -
邬转妻17076251775 ______ 文中加点的作用,是表示所加点的内容,比较重要,要特别注意,要予以重视.文中加点加的点,一般是作为着重号.

吴爽仇720端午节短文中的三个加点词莫不可以分别替换成哪些不同表达同意的词语? -
邬转妻17076251775 ______ 好,端午节中短文三个加点词分别替换成不同的意思,可以表达,其实就是体验了端午节去传统文化吃粽子,赛龙舟这些州端午节的传统文化.