新课程背景下的教学观

报告会现场

大众网记者 魏东辉 通讯员 陈宁宁 邱静 杨洪秀 济宁报道

10月13日-14日，济宁市兖州区举办新课程和新高考背景下的课堂教学改革专题报告会，扎实推进新课程实施，促进新课标理念在教学中落地。

10月13日下午，南通市教育科学研究院党委书记、院长，二级教授、特级教师、省教育厅“苏教名家”工程导师陈杰作了题为《新高考：科学作为与质量提升》的报告。陈杰从整体上介绍了南通的教育样态，从“新高考新在哪里”“情境化命制试题”“科学作为与质量提升”三个部分作了精彩纷呈的报告。同时，陈杰通过列举大量的高考真题，说明高考试题的价值引领观和情境创设观；生动形象地阐述了新高考背景下，凸显立德树人根本任务，从知识立意、能力立意、再到素养立意的转变；引领与会老师深刻理解高考命题导向，提出情境化命题下的“坚定正确政治方向，关注社会生产生活，强化五育并举意识，重视综合各科素养，聚焦知识迁移活用”的五大应对策略；分享了南通市教书育人的科学作为，努力提升教育质量所做的努力和探索。

10月14日上午，陈杰在《基于“新课程”的课堂教学改革》报告中，基于新课程方案，阐述了课程培训目标、课程设置、课程基本原则、课标编制与教材编写等内容，用丰富详实的案例解读了新课程实施过程中，聚焦核心素养导向的显著特征。陈杰表示，新课程的“新”，主要强调学生学习方式上的变化，教师要从教走向学，引导学生在“做中学”“用中学”“创中学”，学以致用，将学习从“解题”转变为“解决问题”。

兖州区教体局党组书记、局长郭庆瑞在总结中要求，各学校领导和广大教师要认真研究学习此次报告会的内容，用其先进的教育教学理念指导实际工作，把教学教研拉到正确和先进的轨道上来；学校校长是教学质量的第一责任人，要站在教学工作的第一线，亲自抓教学，做教学工作的排头兵，亲自参与学校的教育教学和教研工作，亲自带领广大教师学习新课标，践行新课标，走进课堂获取教学工作的第一手材料，高效推进学校教学改革；学校要及时发现优秀的课改教师，以他们为骨干带动课堂教学改革的全面推行，打造课堂教学改革的示范教师、示范课堂、示范学科和示范学校。

兖州区教师将在今后的工作中行动起来，增强本领、提高素养、奋勇争先，全面推行课堂教学改革，共同打造兖州区教育的新局面，开创教学成绩的新辉煌。

茹卿绍4526与传统教学相比,新课程背景下的教学设计理念有什么不同? -
郁泪秒19150613340 ______ 新课程教学理念下的课程设计与传统教学最大的不同有:(1)新课程教学设计与传统教学备课的不同.传统教学的备课活动中,也有教学设计,但大都以书本为中心,以老师为中心,以课堂为中心.新课程的教学设计不是传统意义上的备课,...

茹卿绍4526新课程倡导怎样的教师观? -
郁泪秒19150613340 ______ 新课程倡导的教师观:(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者.(2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者.(3)从教学与课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者.(4)从学校与社区的关系来看,教师是社区型的开放的教师.(5)从教师专业发展的角度看,教师是终身学习的践行者.

茹卿绍4526在新课程下教与学的方式发生了哪些根本的变化? -
郁泪秒19150613340 ______ 2.新课程中的教学观的基本内涵答:新课程理念下的教学观强调:教学过程是就不存在或未发生教学.教学过程是(2)这样的结果与我们的教、学方式

茹卿绍4526新课程理念下教师应该树立怎样的质量关? -
郁泪秒19150613340 ______ 新课程理念下的教学质量观 今天我们处在一个多元的社会,经济多元化、文化多元化、生活方式多元化,多元化的社会呼唤个人的主体性,培养学生的主体性既是时代的召唤,也是当今教育的核心理念.“以学生为主体”已然成为每位教师的共...

茹卿绍4526如何进行有效的教学 -
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茹卿绍4526新课程背景下教师如何让课堂有效? -
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