最后一课原文电子版

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最后一课原文电子版

来源：baiyundou.net 日期：2024-09-21

本文转自【人民日报微博】；

送毕业生枕头、和数千学生自拍、考驾照开收割机、雨中脱稿演讲…网友：这届高校校长很会整活儿。花样背后，是师长们的言传身教、用心良苦。感受“最后一课”中的人生哲理。珍藏回忆，勿忘师恩。（来源：人民日报微博）

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红物歪3329最后一课全文概括 -
扈牧保13166284911 ______[答案] 《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神.

红物歪3329 阅读下面的文字,完成下面的题. 最后一课(节选) 郑振铎十二月八号是一块试金石. 这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒. ... -
扈牧保13166284911 ______[答案] 1.xùn chuò chóu chú páng 2.B3.(1)A句效果好.(2)B句效果好.4.B5.(1)作者以口袋里怀表的声音来反衬当时课堂的寂静无声与严肃悲壮的气氛. (2...

红物歪3329七年级下册语文最后一课,课文按故事情节 -
扈牧保13166284911 ______ 明确:小说以“我”的见闻感受为线索,按上学路上、上课、散学的顺序来安排情节.共分为三个大部分. 第一部分:(1-6)故事的开端. 写小弗郎士上学路上的所见所闻所感. 第二部分:(7-23)故事的发展. 写韩麦尔先生讲授“最后一课”的情景和小弗郎士的转变. 第三部分:(24-29)故事的高潮和结局. 写韩麦尔先生悲愤地宣布“最后一课”的结束.

红物歪3329《最后一课》为什么今天上的是“最后一课”呢?用原文回答. -
扈牧保13166284911 ______ 柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了.新老师明天就到.今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习.”

红物歪3329《哲学家的最后一课》全文 -
扈牧保13166284911 ______ 苏教版语文11册一位哲学家带着一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶. 在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之土,...

红物歪3329《最后一课》的最后是什么含义(用原文回答)
扈牧保13166284911 ______ 表现了“我”对最后一堂法语课的无限珍惜,表达了“我”的懊悔之情,起着强调作用原文忘了

红物歪3329郑振铎的《最后一课》 -
扈牧保13166284911 ______ 共同点是一.都在被邻国侵略时写的二.都充满爱国之情三.都在上最后一课,都对教室和学习环境依依不舍

红物歪3329哲学家的最后一课英文原文 -
扈牧保13166284911 ______[答案] philosopher 参考例句这位哲学家展望将来后世的需求.The philosopher looked on ahead to the wants of posterity.以哲学家的方式推究To speculate in a philosophical manner.哲学家的普遍怀疑论The universal skep...

红物歪3329阅读题《最后一课》郑振铎 -
扈牧保13166284911 ______ 1.学生们一致地立了起来,默默地不说一句话;有几个女生似在低低地啜泣着没有一个学生要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,没有顾虑.个个都决定了应该怎么办,应该向哪一个方面走去.蕴含了学生们对学校的不舍,对侵略者的痛恨.2.这句话形象的写出了以死殉国的准备,下定了与日本人抗争到底的决心.3.是只日本侵略者,表达了作者对祖国的不舍,对侵略者的鄙视.4.异:内容不同,本文是大学被攻打,都德的是对语言的眷恋.同:都是以侵略为题材,表达出作者的爱过,不屈不挠的精神.

红物歪3329最后一课选自哪儿
扈牧保13166284911 ______ 《最后一课》选自《星期一故事集》,作者都德,法国人.

（编辑：自媒体）