最新减法策略案例

课程背景：

随着现代社会的急剧变化，许多问题都是前所未有的，仅仅依靠经验已经没有办法去有效解决。突破传统思维，创新解决问题、提升效益，正在受到越来越多企业的重视。但是，到底什么是创新？以及如何切实有效地提升自己和组织的创新能力，却仍是一个很模糊的领域！

没有创新就没有进步，不断地创新管理模式、改进创新管理水平，是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。创新绝对不是少数人的天赋的错误理念，每一位学员都能学习并掌握创新的方法和科学理念，并掌握一系列丰富的创新方法与工具，大幅度提升创新思考力。同时，理解很多企业经营优劣背后的深层次原因，是思维与行动保守与锐意创新的较量。

本课程与一般创新课程的重大区别，是做到了知行合一，实战性极强。可以帮助企业学员掌握从创意到落地的整体创新过程：即掌握从寻找创意契机、分解创新目标，到如何寻找创新方法直到落地实施并转变成成果。对于学员和企业来说，这是理论、方法、工具与实际结合的全方位能提提升过程，对于企业创新具有重大价值。

课程特色：

互动性：本课程大量案例练习、团队研讨，辅之以讲授、辅导，形式活泼、新颖；

落地性：注重课程中和课后学员队对工具和方法的展示，众多方法拿来即可用，用之即有效，并能直接产生实际成果；

启发性：本课程涉及企业经营、管理、技术、运营各层面的创新，对于企业不同环境下的各种类型创新具有普遍的启示和借鉴价值。

课程收益：

● 提供给大量的创新的案例、方法、技术和工具，并通过课堂的讲解、演练，迅速吸收掌握

● 课堂根据企业具体情况，可以产生具体的创新成果；

● 系统性地提升学员的综合创新思维能力，掌握团队创新的组织方法和解决思路。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企业各级管理人员、后备干部、营销、客户、技术

课程方式：案例分析+实操练习+现场操练

课程大纲

第一讲：时代呼唤创新

一、创新的价值与定义

1. 快速变换的VUCA时代

2. 创新的四个坑

3. 创新无处不在

1）德鲁克：企业的两大核心任务

2）品牌、运营、管理、产品、服务的创新

4. 创新的简洁定义

1）创：从无到有-不连续创新

2）新：从有到优-渐进式创新

二、创新的基础原理

1、创新扩散理论与借鉴

2、企业创新曲线理论与借鉴

第二讲：创新思维特点

一、创新思维是一种独特的思维

1. 原创性（新颖而不同于经验）

2. 流畅力（快速提升想法的数量和考虑问题的广度）

3. 细致性（量变到质变，运用更多的细节来升华一个创意）

4. 灵活性（看到别人看不到的地方，善于发现不同事物间细微联系）

二、创新思维的培养与突破方法

方法1：善于求异——借我一双慧眼

1）求异思维的主要特点

2）求异思维四步曲

案例分析：上海八万吨筒仓的变迁

方法2：善于联想——灵感记录本

1）联想的三种类型

2）突破联想思维屏障

3）联想移植法

方法3：善于逆向——对立统一才是完整的世界

1）逆向思维的三大特点

2）逆向思维的六大思考方向

3）逆向思维的应用实践

方法4：善于发散——横看成岭侧成峰

1）平行思维的特点

2）平行思维核心：要素选择

3）平行思维商业应用：要么第一，要么唯一

案例：奥特.洗福莱洗衣公司的连锁发展之路

三、创新如何从创意萌发到落地结果

第一步：开始有想法

1）从“我习惯了”到“我想改变”

2）从“我现在还不错”到“我要变的更好”

第二步：开始有行动

1）从“我不知道怎么做”到“我有方法”

2）从“我不是那块料”到“人人皆可创新”

四、从创意到成果的五步创新闭环策略

1. 寻找创新契机

2. 分解创新目标

3. 寻找创新路径

4. 制定实施计划

第三讲：寻找创新契机

一、系统思考，应用SWOT分析找到创新突破口

1. SWOT分析法

1）SWOT的价值

2）SWOT分析的步骤

2. 从SWOT分析中寻找创新角度

1）SO策略

2）ST策略

3）WO策略

4）WT策略

练习：小组讨论思考创新可能发生的区域

二、点状突破，通过强加约束法改变经验与现状工作

导入：强加约束的本质

强加约束第一步：发现创新目标

1）显示存在的问题

2）尚未发现的机会

3）改变后的尖叫点

4）切肤之恨的痛点

5）提升效能的关键点

6）工作中的改善点

a接触点地图的绘制

b从接触点地图中发现创新目标

强加约束第二步：约束条件定量化

1）定量化的五个维度

2）定量化的要求

第四讲：分解创新目标

一、创新目标为什么要分解

1. 有了目标并不以为马上就做

2. 将目标进行分解的价值

视频：创新的分解思维

二、创新目标分解的方法：平衡轮

1. 平衡轮的意义

2. 平衡轮绘制方法

方法1：一级平衡轮

方法2：二级、三级平衡轮

方法3：平衡轮的量化评分

方法4：应用平衡轮，寻找创新的难点

练习：用平衡轮将创新契机变成难点地图

第五讲：寻找创新路径

前言：创新需要方法；创新方法是创新路上的摆渡船

一、抽象提升一转多：举一反三法

1. 举一反三的本质

2. 举一反三四步曲

1）抛砖：随机提出一个方法

2）引玉：归纳该方法的原理

3）开枝：将该原理进行平行扩展

4）散叶：从原理出发迸发多样方法

练习：举一反三法寻找创新解决方法

二、随时随地进行的全天候创新：微创新法

1. 微创新的机制

1）任何创新都是从积累变化开始

2）微创新需要极少的资源来完成

2. 微创新四大策略

1）加法策略

2）减法策略

3）乘法策略

4）除法策略

案例：天山股份如何进行水泥产品创新

练习：用微创新帮助找到小组的创意解决方案

三、创意巧妙借用：跨界创新法

1. 跨界的价值

1）从美弟奇家族到跨界创新

2）破界：从内到外和从外到内

3）同业借鉴与异业跨界

2. 跨界思维的方法

1）应用行业借用卡

a跨界借用：不拘类型

b行业借用卡与课题的强制关联

2）应用行为借用卡

a行为借用：管理相通

b行为借用卡与课题的强制关联

3. 跨界成果汇总

1）群体发散思考

2）记录灵感创意

3）形成跨界解决整体初步方案

现场操练：运用跨界借用法形成初步方案

四、变形与替换：奥斯本清单法

1. 奥斯本清单的本质

1）奥斯本清单的由来

2）奥斯本清单本质上上解决什么

2. 奥斯本清单法九大方法

案例：奔驰汽车、通用汽车的奥斯本清单

3. 奥斯本创新法的应用

第六讲：制定创新实施计划

一、创新落地的终极工具

1. 点子虽多，为何难产

2.\n实施计划的本质

1）计划为目标实现配置资源

2）计划为行为落地设置跟踪器

二、制定创新实施计划的方法

方法1：WBS法

1）WBS的原理

2）WBS的内容

3）WBS的资源配备原则

方法2：甘特图

1）甘特图的原理

2）甘特图的内容

3）甘特图的绘制技巧

练习：将创新解决方案变成WBS计划，并绘制甘特图，明晰进度

实操：通过世界咖啡法进行综合训练

一、集思广益的世界咖啡创新法

1. 世界咖啡是什么

2. 世界咖啡的本质

1）集思广益

2）跨界创新

二、世界咖啡七步法

工作坊综合性练习：运用世界咖啡创新性解决问题

结尾：回顾

1）回顾课程，总结提升

20答疑

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

本大纲为《从创意到成果：创新思维与创新管理工作坊》课程基本结构，如企业有其它要求，讲师可在实际授课中作出调整。

常琦梁2815华盛顿是如何做人生的减法的?
隗物童18639418757 ______ 华盛顿是美国的开国之父,他在第二届总统任期届满时,全国“劝进”之声四起,但他以无比坚强的意志坚持卸任,完成了人生的一次具有重要意义的减法,至今美国人民仍自豪于华盛顿为美国建立的制度.他们的人生哲学值得我们去玩味和思考.

常琦梁2815减法有什么运算定律
隗物童18639418757 ______ 减法的运算定律:减法结合侓:一个数连续减去两个数,可以先把后两个数相加,再相减,公式:a-b-c=a-(b+c).例:12-1-3=12-(1+3).一、减法的意义:从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法.二、减法的性质:1、减去一个数,等于加这个数的相反数.a-b=a+(-b).2、减去一个数再加上一个数,等于减去这两个数的差.a-b+c=a-(b-c).

常琦梁2815D减三和弦存在于什么和声小?D减三和弦存在于什么和声小调
隗物童18639418757 ______ 存在于减速行小调

常琦梁2815两个小时了,买麒麟刺还是缺一次抽奖机会和5元减?两个小时了,买麒
隗物童18639418757 ______ 买麒麟刺,先是在活动页面充值100,账户显示已经交易成功,100QB充值成功,但是活动页面还是抽奖次数为0,充值减免QB为0.20多分钟后,我又两次分别冲了100,充值结束后,抽奖机会立马变成2次,充值减免QB为10元.可见,第一次充值的100仍然没有计算入内.现在过去2个小时了,总共充值300,不停刷新,仍是抽奖机会2次,充值减免QB为10元.

常琦梁2815等高距有正负吗?说相邻等高线等高距相等是大的减小的还是小的减大的
隗物童18639418757 ______ 等高距是相邻两条等高线之高差数,没有负数

常琦梁2815将1990减去它的二分之一,再减去余下的三分之一,..最后减去余?
隗物童18639418757 ______ 原式=1990*1/2*2/3*3/4*4/5.........*1989/1990就等于=1990*1/1990 =1明白吗?减去二分之一就是成二分之一,再减三分之一,就是第一个结果乘以三分之二,以此类推.

常琦梁2815某品牌液晶电视机进行促销活动,在甲商场按“满1000减200元”?
隗物童18639418757 ______ 2300-200*2=19002300*0.8=1840

常琦梁2815对被审查人采取停职检查措施应当履行哪些手续?
隗物童18639418757 ______ 根据《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条 例》第二十六条和《中国共产党纪律... 第二十六条等规定,党的纪律检查机关建议对被审查人采取停职检查措施,应当按照...

常琦梁2815克扣劳动者工资不包括以下减发工资的情况?
隗物童18639418757 ______ 1、国家的法律、法规中有明确规定的; 2、依法签订的劳动合同中有明确规定的; 3、用人单位依法制定并经职代会批准的厂规、厂纪中有明确规定的; 4、企业工资总额与经济效益相联系,经济效益下浮时,工资必须下浮的,但支付给劳动者工资不得低于当地最低工资标准; 5、因劳动者请事假等相应减发工资等.

常琦梁2815克扣工资不包括哪些减发工资的情况?
隗物童18639418757 ______ (1)国家的法律、法规中有明确规定的;(2)依法签订的劳动合同中有明确规定的;(3)用人单位依法制定并经职代会批准的厂规、厂纪中有明确规定的;(4)企业工资总额与经济效益相联系,经济效益下浮时,工资必须下浮的(但支付给劳动者工资不得低于当地最低工资标准);(5)因劳动者请事假等相应减发工资等.