最有效管理者八大特质
课程背景:
任何一家规模以上企业的战略方向确定以后,在运营和执行过程中首要解决的都是干部管理能力提升的问题。只有务实、高效的干部梯队,在实践中才能真正为企业的基业长青保驾护航。
本课程旨在帮助学员在理解并掌握管理者角色价值与任务的基础上,达成学员管理认知的自我革新,同时,通过大量前沿管理工具的演练应用,提升学员在目标管控、沟通协作、情景领导、授权激励、团队执行、教练辅导、文化建设等方面的核心能力。助力企业管理人才梯队建设,有效提升学员管理能力,实现企业与个人的互利共赢。
课程收益:
● 深入解读管理工作价值,明确管理与经营的关系,转换管理思维,重塑管理认知
● 帮助管理者走出角色困境与误区,塑造高效务实的管理行为风格
● 有效掌握管理的手段与工具,提高管理者实战能力水平,系统提升组织效能
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:中高层管理人员、基层干部、新晋干部、储备干部、轮岗或技术转岗干部等
课程方式:理论讲授+团队学习+实用管理工具方法 +案例解读+情景模拟演练+游戏化体验式教学
课程模型:
课程大纲
第一模块:管理者思维转换与价值定位
第一讲:管理能够创造什么
引导教学:您印象中好的管理者具备哪些特质?
一、经营视角下的管理价值
案例解读:从咖啡指数看管理附加值
1. 企业对管理者的真实需求
2. 管理者的商业人格与全局意识
二、VUCA时代中的管理新趋势
1. 组织中的脆弱性与管理中的无力感
2. 蓝海战略下的红海博弈——互联网时代管理挑战面面观
3. 新生代引发的管理变革
案例解读:20世纪最著名的金字塔是如何崩溃的?
三、组织的形成和管理的标准
1. 从堵到疏:管理重心的重大变迁
2. 从复杂到灵活:管理扁平化中的决策下沉与执行落地
3. 从指令到沟通:行为风格、员工成熟度与管理手段的平衡匹配
4. 从言传到身教:教练辅导在组织管理中的应用
互动讨论:我最熟悉的团队成员
现场分享:说出你的最成功的管理故事
第二讲:管理者的角色重塑
一、管理者的角色困境
1. 行权不灵——管理者权力的边界
2. 信息不畅——信息过载与执行不力
3. 民意不达——无法满足员工需求
4. 革新受阻——管理创新的窘境
二、管理者的立场与关键任务
1. 管理者的关键任务
2. 管理任务的盲点与误区
3. 成功管理者的三大心法
工具实操:哈佛商学院管理潜能测评
三、组织架构“金字塔”中的变量思维
1. 知己:自我行为风格剖析与解读
2. 解彼:与其他行为风格者的有效协作
工具实操:管理者行为风格解析(DISC、PDP、MBTI等工具选择其一讲解)
第三讲:管理者角色认知与转换
一、管理者的四项基本修炼
1. 个人维度——可信可靠
2. 人际关系——值得托付
3. 管理维度——自动自发
4. 组织维度——平衡协调
二、心脑平衡:管理者的理性思维与感性情绪
1. 从热认知到冷认知:管理行为标准化与习惯养成
2. 成为有号召力的领导者:如何积极影响身边人
3. 管理心理学的七个应用
工具实操:改变循环圈(The Change Cycle)
三、管理思维的转变右脑(领导管人)与左脑(流程管事)
1. 从“救火者”到“领航员”
2. “胡萝卜”加“大棒”的“管理驯化”模式的误读
3. “事情”与“人情”的再权衡
4. “理事管人”——以事为核心的管理机制
案例解读:从“王者荣耀“里学到的管理智慧
5. “管事理人”——以人为核心的管理理念
6. 管理思维中的“度”与“渡”
7. 团队愿景打造
第二模块:管理者的职业化修炼
第一讲:职业素养提升
一、管理者的心智模式
1. 目标意识与共赢思维
2. 认知自我与沟通协作
工具实操:工作信息共享度评估视窗
3. 资源整合与价值发掘
二、情压管理
1. 压力管理
2. 阳光心态
互动讨论:压力释放
工具实操:“自我调整”计划
第二讲:管理者的情景领导力
一、情景领导理论与应用
1. 情境理论模式的两个领导维度:任务行为和关系行为。
2. 四种员工成熟度分析
3. 情境领导模式\\告知式S1\\推销式S2\\参与式S3\\授权式S4
4. 领导风格与员工成熟度的搭配组合
互动讨论:面对不同的部署,你该采取哪种领导模式最有效
二、管理者情绪智力的五个能力(MAYER &\nSALOVEY, 1997)
1. 认识自身情绪的能力
2. 妥善管理自身情绪的能力
3. 自我激励
4. 认识他人的情绪
5. 人际关系的管理
第三讲:向上管理——与上级的沟通艺术
一、有效倾听与反馈
1. 有效倾听的三阶段
2. 倾听中的反馈技巧
3. 有效提问与总结
二、与领导达成共识
1. 与上级领导的风格匹配
2. 在资源整合中如何获得领导认可
3. 与领导就工作产生分歧如何解决
第四讲:向下管理——管理者的员工辅导
一、部署的培育与激励
1. 部署培育三方法(OJT、SDP\n、OFFJT)
2. 员工激励
1)激励理论的演进
2)实施有效激励的关键节点
3)有效激励的渠道、技巧与方法
3. 有效授权
1)授权的本质
2)有效授权的特征与要领
3)管理者的五大授权措施
工具演练:分类授权及案例演练
二、员工教练辅导
1. 教练与指导的本质变化
2. 人的四种天赋潜能
3. 如何辨识教练辅导的黄金时机
4. GROW辅导的关键原则
5. 绩效面谈与辅导
6. SPIN欣赏式探寻
情境演练:绩效面谈模拟
三、团队执行
1. 常见团队执行力弱化现象的根源分析
2. 提升组织执行力的八大法宝
3. 高效能团队管理
课程总结:一花一世界,一叶一菩提——管理的多元与统一
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师生互动:Q&A——学员与讲师交流(工作中遇到的各类管理问题)
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贺实建715什么是管理者最重要的素质 -
师品刚19313962146 ______ 管理不仅仅是一门科学,更是一门艺术.而艺术是没有固定的模式的. 作为管理者最高层次的职业经理人,他们就像艺术家那样,不是在课堂上就能培养出来的.不过高明的经理人没有固定的模式,但是有一些基本素质是不可或缺的.1、具有...
贺实建715优秀管理者的几个必备要素 -
师品刚19313962146 ______ 优秀管理者必须要具备的“六个基本要素”: 1、强大是信念: 这个是作为一个合格管理者的首要要素,你有着越强大的信念,你将能承担越大的压力,同时压力下解决问题的能力越强,作为一个公司的管理者,你必须要具备任尔东西南北风,...
贺实建715做管理者需要哪些特质? -
师品刚19313962146 ______ 没有权力需求的人,是不能做管理者的.所谓权力需求,是指人的内心有一种比较强烈的欲望,总想支配他人带领团队,而不希望被别人支配.权力需求是管理者最基本的内在的性格倾向. 凡事事无巨细、亲历亲为的人,不适合成为管理者. ...
贺实建715管理者必备的素质有哪些 -
师品刚19313962146 ______ 一、必须全面提高企业管理者的全面素质. 1、与时俱进,全面提升管理者个人素质. 当今社会变化日新月异,变化神速,人与企业的发展同样,关键是人的发展要跟得上时代的步伐,管理者的素质要得到不断的提升.我们常常看到这样的...
贺实建715作为管理者要具备哪些特质我现在是一个大二的学生,我学的专业是电子
师品刚19313962146 ______ 以下这些行为能力是管理者需要学习的. 1.尊重别人 经理人要体现出对员工的尊重,就要对员工以礼相待,满怀体谅地认真聆听,并保持目光交流.经理人应避免对员工...
贺实建715管理者的特征是什么? -
师品刚19313962146 ______ 高情商(EQ) 所谓情商是指一个人协调自己的情感、控制他人的情绪与情感的能力,高情商的人能够很好的控制自己的情绪,不大喜大悲,情感体验温厚而平和,不让愤怒、抑郁、憎恨等不良情绪左右自己的行为.优秀的管理者往往具有很高...
贺实建715论述一下一名有效的管理者应该具备哪些素质! -
师品刚19313962146 ______ 如何做有效的管理者 任何一项伟大的事业都离不开有效的管理. 人不是机器,每个人有自己的思想、需求和尊严,消极被动的工作与积极自愿的工作的成效是有很大差距的.所以要做一名有效的管理者,首先应该使人心凝聚,时时以人为本,...
贺实建715能成为公司里面的管理者的人,他身上有什么特征? -
师品刚19313962146 ______ 管理=管人+理事; 所以想成为一个管理者,个人觉得应该具备以下特征. 1. 规划能力,能够对上承接公司战略/工作任务,基于团队情况,进行落地分解,规划团队资源,分配工作任务,构建管理机制,确保工作成果; 2. 沟通协调能力,成为管...
贺实建715管理者应具备的素质 -
师品刚19313962146 ______ 企业界专家认为:一个优秀的管理者应追求具备10种与经营相关的素质. 1.思路敏捷.思路敏捷是解决问题的必备要素.一个能成功处理繁杂事物的人必须思维清晰,反应敏捷,能够很快抓住事物的本质,做出判断,使问题迎刃而解. 2.谈吐得...
贺实建715一个好的管理者应该具体的东西有哪些? -
师品刚19313962146 ______ 最好管理者应具备的:1、积极的态度──以积极的方法看人和情势的能力. 2、高精力水准──辛勤做事而有用不完的力气和活力. 3、个人的热情──吸引人的态度. 4、正直──值得信任,良好可靠的性格,言行一致. 5、责任──总是“...