李老师的桃花源

离尝婉1693桃花源记的伏笔有哪些 -
离欧谢18947928709 ______ 《桃花源记》中,运用了多个伏笔.其中,最著名的伏笔是“不足为外人道也”.这句话出现在文章第二段的结尾处,是桃花源人的临别叮嘱,情真意切,为第三段写渔人出桃花源后的表现作了铺垫.渔人在沿着来路返回途中“处处志之”,暗...

离尝婉1693《桃花源记》中的桃花源指的是哪里
离欧谢18947928709 ______ 《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处,描写了一个美好的世外仙界.不过应当强调的是,陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处:在那里生活着的其实是普普通通的人,一群避难的人,而不是神仙,只是比世人多保留了天性的真淳而已;他们的和平、宁静、幸福,都是通过自己的劳动取得的.古代的许多仙话,描绘的是长生和财宝,桃花源里既没有长生也没有财宝,只有一片农耕的景象.陶渊明归隐之初想到的还只是个人的进退清浊,写《桃花源记》时已经不限于个人,而想到整个社会的出路和广大人民的幸福.陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关.虽然桃花源只是空想,但能提出这个空想是十分可贵的.

离尝婉1693《桃花源记》桃花源的特点 -
离欧谢18947928709 ______[答案] 1、桃花源风景优美. 2、桃花源民风淳朴. 3、桃花源居民生活幸福. 4、桃花源没有剥削,没有压迫.

离尝婉1693桃花源记书后问题1.作者笔下的桃花源是一个怎样的世界?2.渔人离开桃花源后“处处志之”,而后来“寻向所至”时,却“不复得路”,作者这样安排的目... -
离欧谢18947928709 ______[答案] 1.安乐、宁静,没有压迫、战乱,人民安居的也得世外桃源. 2.“处处志之”,为重寻埋下伏笔;“不复得路”(和“欣然规往”),说明在当时的社会制度下,这种幸福、美好的生活是绝不可能实现的. 3.反映了广大人民向往自由安乐、彼此和睦,...

离尝婉1693【桃花源记】中桃花源的环境及社会风俗令人向往.结合你对课文的理解,发挥想象,将你理想中的桃花源描绘出来.【100字左右】 -
离欧谢18947928709 ______[答案] 在一个群山环绕的地方,生活着一群人.那里有大片大片的桃花,也有许多奇花异草.人们每日耕种田地,欣赏美景,闻着花香,过着胜似天仙的日子.那里没有战争,没有纷乱,只有和谐.人们把这里称为桃花源.

离尝婉1693老师您好,请问《桃花源记》一文中,便舍船,从口入,有的材料上说,离开.有的说舍弃.请问最标准的应该如何解释 -
离欧谢18947928709 ______[答案] 应该是舍弃的意思

离尝婉1693《桃花源记》课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、人物的? -
离欧谢18947928709 ______ 原因:忘路之远近——迷路 时间:晋太元中 人物:渔人

离尝婉1693大同社会和陶渊明笔下的桃花源有何相似点? -
离欧谢18947928709 ______[答案] 相同之处都表达了人们对美好社会的追求和向往. “大同社会”的三大准则. 一是政权公有(核心),二是用人贤能,三是氛... 2、“黄发垂髫,并怡然自乐”正是“大同社会”中“老有所养,幼有所长”的具体表现. 3、桃花源内人民热情好客的淳朴...

离尝婉1693桃花源记的全部内容 -
离欧谢18947928709 ______ 桃花源记 作者:陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极...

离尝婉1693桃花源记中作者在文中描写的桃花源的景象以及村中人的生活,那些令你难忘 请说明难忘的原因. -
离欧谢18947928709 ______[答案] 黄发垂髫,并怡然自乐. 因为老人和小孩都能快乐的生活,这体现了桃花源是个安宁,和谐的地方.