新京报讯（记者杨菲菲）雪糕为什么不化？鸡翅解冻背后有哪些原理？如何发力才能让曲棍球推速变得很快……12月12日，记者从北京市教委获悉，2022年北京市中小学生科学在身边活动决赛展示日前在线上举行，30名中小学生在线答辩，分享生活中常见的现象和体育运动中观察到的科学与科技。
记者了解到，此次活动分为“发现身边的科学”和“探寻体育中的科技”两个选题方向。经过区赛选拔推荐和市赛初评，30名脱颖而出的中小学生进入决赛环节，通过介绍展示和综合能力问答，经专家组评议，最终推选出15名同学分别获得最佳观察奖、最佳问题奖、最佳推理奖、最佳论证奖、最佳实践奖等特别奖项，30名同学均获得一等奖。
“雪糕为什么不化”“从鸡翅解冻引发的思考”“黑滴现象”“饮料瓶的奥秘”“曲棍球里的杠杆原理”“游泳中发现的物理现象”……在决赛中，学生们提出了各自从身边现象和体育运动中观察到的有趣的问题，同时，将自己的研究思路与方法、验证过程和结论等进行了充分展示。
首都师范大附属实验中学初三学生杨子恒从日常的体育运动中发现了杠杆原理。“我是初一开始学习曲棍球的。”杨子恒告诉记者，最开始学习推球技术的时候发现不太能推上力量，球速也不快。“教练指导我们要学会调动整个身体。”杨子恒从教练的话中和日复一日的练习里发现了曲棍球里的杠杆原理，“可以利用杠杆原理增大球速。这个研究对我的训练也挺有帮助的。像我可能力气比较小，为了能和其他队员一样推出球速，需要更多的技巧 。”
日常就喜欢时事新闻的通州区第六中学初二学生孙禹晨从“雪糕刺客”中发现了研究对象。“网上说有的雪糕火烤都不化，我就想研究下到底加了什么才让雪糕不化。”孙禹晨告诉记者，自己利用初中学到的控制变量法设置了对比实验，观察在同一温度下，加了不同物质的雪糕的融化速度。“最后同样条件下是奶油雪糕化得最快，所以雪糕不化的原因不是加了奶油，而是因为胶类物质。”孙禹晨认为，在这样的科学实验中，自己的探究思维得到了增强，“做研究要深入，不能停留在表面。”
学生线上展示后，由北京师范大学、北京交通大学、首都师范大学、首都体育学院、中国科学院、北京教育科学研究院等高校和科研院所的科技、体育领域专家组成的评审组在与同学的互动问答中，充分肯定了同学们发现问题的好奇心和探究精神，并严谨细致地一一对同学们的研究思路、方法和相关细节进行了指导，提出了建议。
作为老师，如何引导学生跳出课本，在日常生活现象中发现科学？在孙禹晨的指导老师、通州区第六中学初二物理老师袁磊看来，首先老师要跳出固有的思维，上课的内容不仅仅限于课本知识，“老师兴趣广泛的话，上课会自然迸发出很多日常生活的情景，就能讲出很多有意思的东西。”其次，老师要善于引导学生把日常生活中发现的问题，转换成可探究的科学问题，“比如雪糕为什么不融化这其实不是一个可探究问题，但是如果我们把问题设计成雪糕融化的速度与什么有关系，是胶类物质、是奶油，还是白砂糖等等，这样可以引导学生通过实验得出结论。”最后，袁磊表示，老师在日常教学中要积极鼓励引导学生大胆提问、大胆思考，“可能很多东西受制于学生的学习能力和实验设备不一定能研究出来，但我们不能磨灭学生想要研究探索的热情。”
北京市教委自2021年开始，在中小学生科技节期间举办北京市中小学生“科学在身边”活动，两年来，已经有5000余名中小学生参加了此项活动。活动通过鼓励中小学生留心观察日常生活、体育运动，引导他们从中提出科学问题并通过观察、分析、假设、验证来开展科学探索，注重从发现问题和解决问题的过程中获取知识，从中熟悉科学研究过程，体悟科学思想方法，树立科学观念和态度，培育科学精神和创新意识，在五育融合的理念下，完善学生知识结构，培养学生创新基础能力、适应终身发展所需要的正确价值观、必备品格和其他关键能力。
今后，北京市教委将继续借助北京市突出的资源优势，以北京市中小学生科技节为平台，持续开展内容丰富，形式多样的科普体验、实践活动、科技竞赛等，为中小学生点亮科学梦想，将为党育人、为国育才落到实处。
编辑 缪晨霞
校对 贾宁
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晏月饱1915九年级物理 杠杆
边旺卓19271825516 ______ D也有问题,应该是漏了一个字套上管子后增大了力臂
晏月饱1915初三物理杠杆的原理是什么 我不太懂 -
边旺卓19271825516 ______[答案] 杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”.要使杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力(动力点、支点和阻力点)的大小跟它们的力臂成反比.动力*动力臂=阻力*阻力臂,用代数式表示为F• L1=W•L2.式中,F表示动力,L1表示动力臂,W表示阻力,L2表示阻力...
晏月饱1915杠杆.怎么看一个杠杆的支点~什么的?初三物理
边旺卓19271825516 ______ 绕哪一个点移动,那个点就是支点. 剪刀,镊子,跷跷板,好多好多.. 至于怎么找动力阻力,这个你是不用担心的, 一般做题,这两个他都会给你,或者给你动力臂阻力臂让你画,, 支点垂直于动力作用线[有时是动力作用延长线]的线段就是动力臂 支点垂直于阻力作用线[有时是阻力作用延长线]的线段就是阻力臂 DO YOU KNOW
晏月饱1915初三物理杠杆原理求!
边旺卓19271825516 ______ 设重心距离粗端L1,则距离细端2.2m-L1抬起粗端,细端为支点,动力臂2.2m,阻力臂2.2m-L1680N*2.2m=G*(2.2m-L1)抬起细端,粗端为支点,动力臂2.2m,阻力臂L1420N*2.2m=G*L1两式相加得(680N+420N)*2.2m=G*2.2mG=1100N中心距离粗端420N*2.2m=1100N*L1L1=0.84m
晏月饱1915初三物理杠杆原理 -
边旺卓19271825516 ______ 就是:动力*动力臂=阻力*阻力臂
晏月饱1915九年级物理题~!(杠杆)
边旺卓19271825516 ______ 设金属块重力为G. 则根据杠杆原理G*1=F*(1+2),所以G=1.8*(1+2)=5.4N,质量为5.4/10=0.54kg. 浸没后,金属受到浮力,重力与浮力的合力为 1.13*3=3.39N,浮力为:5.4-3.39=2.01N, 则排开水的质量为:2.01/10=0.201kg,体积为:0.201/1000=0.201*10^-3立米. 金属密度:p=m/v=0.54/(0.201*10^-3)=2686.57kg/立米.
晏月饱1915九年级上册物理怎样区分杠杆 -
边旺卓19271825516 ______ 最简单:观测动力臂与阻力臂的大小 动力臂大于阻力臂就是省力杠杆 反之 则为费力杠杆 两力臂相等则为等臂杠杆 一个平衡的杠杆(不一定要水平,只要不动或者保持匀速运动就行): 确定一个支点O(任何受力的点都可以,选最好算的) 在杠杆上正好有两个作用力F1和F2,过O作F1 F2所在支线的垂线,长度为L1 和L2,这就是所谓的动力和阻力,动力臂和阻力臂(其实是人为确定的) 有关系式F1*L1=F2*L2 当L1>L2时,为省力杠杆 L1
晏月饱1915【九年级物理】杠杆 -
边旺卓19271825516 ______ 把杠杆平均分成10分,在1:9的比例的节点处固定,但能活动,在短的占十分之一的那一端挂重物,长的一端用弹簧秤勾住,弹簧秤的示数*9就是重物的实际重量了. 本来想按1:8的比例,但你说约为40N,所以如果超过了40N,就超过了5*8=40的最大范围了. 原理:太简单了. f1*l1=f2*l2. x*1=弹簧秤示数*9.
晏月饱1915初三 杠杆找阻力、动力、阻力臂、动力臂方法 -
边旺卓19271825516 ______ 首先要找到的杠杆的受力点,接下来从杠杆受力的具体部位分析,记住,只要是影响杠杆转动的就是阻力,驱动杠杆转动的就是动力.那么什么是力臂呢?很简单:杠杆受力点到动力的水平距离就是动力臂,同理,到阻力的水平距离就是阻力臂(有时候不一定是水平距离,但是力臂和力永远是垂直的,这就好找了.)动力臂长于阻力臂的就是省力杠杆,其原理是:用小的力,但是移动距离是大的.阻力杠杆相反.图示就是书中的钳子,他的轴就是钳子中间的转动的轴,动力就是你施加在扳手上的力,而阻力就是夹得东西对钳子的压力.力臂就是力本身到轴的垂直于力的连线.有不会的可以加我,可以的话会一一解答.
晏月饱1915九年级物理(杠杆)如何画动力臂和阻力臂 -
边旺卓19271825516 ______[答案] 1.定出杠杆支点 2.做力的作用线 3.从支点向力的作用线做垂线段,这条垂线段就是力臂