林教头风雪山神庙教学反思

樊尝顺1197《林教头风雪山神庙》分析人物形象的方法? -
柴戚肩18664467932 ______[答案] 主要分动作描写、神态描写、心理描写,这三点分别找 如生恐火盆内火炭延烧草厅而探手去摸、出门前仔细将门拉好、外出不忘带武器细节动作凸显其性格特点(细心谨慎等) 诸如此类一一找出文中细节来引证就可以啦

樊尝顺1197林教头风雪山神庙开头一段闲话对林冲的思想变化有什么作用
柴戚肩18664467932 ______ 1.了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性. 2.学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法. 3.了解景物描写和细节描写的作用.

樊尝顺1197阅读《藤野先生》教学实录对该教学实录的分析,不正确的是() - 上学吧
柴戚肩18664467932 ______ 林冲被“逼上梁山”具有典型意义.《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回,是最精彩的回目之一.它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌,走向...

樊尝顺1197语文必修5林教头风雪山神庙课文中的问题. -
柴戚肩18664467932 ______ 一、''看那雪,到晚越下越紧了''一个＂紧＂字,既写出风雪之势,为后文伏笔;又暗示情形的紧急,烘托出紧张的气氛. 二、小说矛盾冲突的双方分别是以林冲和陆谦为首的两股势力.文章采用双线结构,林、陆两人各是一条线索.双线同时展开,使小说的得到充分的展示.文章处处设伏,前后照应.如林冲用大石靠了门,为陆谦等人推门却被石头靠住埋下伏笔.因此陆谦等人才在庙外边看火边说话,林冲在庙中听得一清二楚,为林冲奋起反抗提供了行动的前提.

樊尝顺1197林教头风雪山神庙 人物形象分析,环境描写作用 100到200字左右.希望快些.人物形象分析只要林冲的就好 -
柴戚肩18664467932 ______[答案] 在这篇课文中~此风雪一是推动故事前进的动力之一,二是能烘托环境,渲染紧张气氛,催动情节的紧张~首先,他安分守己,忍辱负重,随遇而安.课文开篇写林冲和李小二的对话,可以佐证:他明知高俅“生事陷害”,自己才吃了官司,...

樊尝顺1197林教头风雪山神庙 -
柴戚肩18664467932 ______ 第一部分( 引子,第1节): 林教头沧州遇旧知. 包括插叙和林、李对话.作用: 交代主要人物、事情起因.点明林冲与高俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔. 第二部分( 开端,2-5 节)::陆虞侯密谋李小...

樊尝顺1197林教头风雪山神庙分析林冲性格分析林冲的性格,安于现状,逆来顺变,心地善良,侠义济困,做事细心,为人谨慎,刚烈性急,妒恶如仇,如何分析,就是... -
柴戚肩18664467932 ______[答案] 他一开始碰到故人(李小二)时说 是自己得罪了高俅 其实他知道是高俅等人设计陷害他 但他还心存幻想 想要刑满释放 回家与妻子团聚这说明他安于现状 他经常给李小二钱财 之前在东京 为李小二做主 帮他说话 说明他心地...

樊尝顺1197林教头风雪山神庙的课文点评 -
柴戚肩18664467932 ______[答案] 风雪之景,展现了恶劣的自然环境、生存条件和险恶的社会环境.在这样恶劣的自然环境、生存条件和恶劣的社会环境下林冲又是怎样的呢?大雪纷纷,寒风飒飒,烈火熊熊,杀声阵阵,直上演了一出惊天地、泣鬼神的杀敌大戏

樊尝顺1197关于宋朝财政具体的财政收入,人民的购买力<br/>及货币的流通,
柴戚肩18664467932 ______ 古代的金银铜等货币的购买力一直是个令人感兴趣的话题.这部闲话水浒也将宋代的... 此外,第十回林冲风雪山神庙,陆谦在李小二店里招待管营和差拨时曾拿出一两银子...