柏拉图原则
作者：小段段123
在浩如烟海的书籍世界中，每一本书都如同一个独特的宇宙，等待着我们去探索、去体验。今天，我想以“好书推荐”为主题，为大家介绍一本哲学经典——《理想国》。这部作品是古希腊哲学家柏拉图的代表作，也是西方哲学史上的不朽之作。它不仅对西方哲学产生了深远的影响，也对我们今天的生活和思考方式具有重要的启示意义。
《理想国》是一部探讨理想社会和人类理想的哲学对话体著作。柏拉图在书中通过苏格拉底与其他人的对话，深入剖析了理想社会的构建原则、政治体制、教育制度以及人的本质等问题。他认为，理想的社会应该是一个由哲学家统治的社会，哲学家们具有智慧、公正和勇敢的品质，能够引领社会走向正义和繁荣。
值得一提的是，这本书受到了众多知名人士的强烈推荐。其中，法学博士罗翔教授在多次演讲中都提到了《理想国》对于法律和政治哲学的重要贡献。他认为，柏拉图对于理想社会的构想对于我们理解现代法治和民主政治具有重要的启示作用。同时，著名哲学家周国平也曾在自己的著作中多次引用《理想国》的观点，认为它是一部探讨人类本质和社会理想的必读之作。
除了哲学和政治学领域，这本书对于其他领域也有着重要的启示意义。例如，在教育领域，《理想国》提出了重视公共教育和培养优秀统治者的观点，对于我们今天的教育改革和人才培养具有重要的参考价值。
总之，《理想国》是一部值得我们深入阅读和思考的哲学经典。它不仅让我们更加深入地了解西方哲学史和人类文明的发展脉络，也为我们提供了思考现代社会和人类未来的重要视角。让我们一同走进这个充满智慧的哲学世界，探寻人类理想的真谛。
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关吕殃896柏拉图的核心思想是什么 -
广博陆19711451012 ______ 柏拉图是西方客观唯心主义的创始人,其哲学体系博大精深,对其教学思想影响尤甚.柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成.理念的世界是真实的存在,永恒不变,而人类感官所接触到的这个现实的世界,只不过是理念世界的微弱的影子,它由现象所组成,而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征.由此出发,柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论,并将它作为其教学理论的哲学基础.
关吕殃896柏拉图说的两个世界,是哪两个世界 -
广博陆19711451012 ______[答案] 可知世界与可感世界 将世界二重化,划分为理念世界和事物世界,或可知世界和可感世界,这是柏拉图整个哲学的出发点和基本原则.他从存在论和知识论的角度进行论证,阐明了区分两个世界的理由.
关吕殃896柏拉图理念论的理路是什么 -
广博陆19711451012 ______ 柏拉图理念论的直接渊源是苏格拉底的思想,但决不仅限于苏格拉底.理念论是柏拉图对以前的希腊哲学,包括自然哲学、智者的思想和方法,以及苏格拉底的原则和方法进行创造性综合的产物.具体说来,他从毕达哥拉斯派那里吸取了关于数...
关吕殃896柏拉图的理念论的内容有哪些?
广博陆19711451012 ______ 柏拉图哲学思想的核心是理念论,他认为存在著一个由形式和观念组成的客观而普遍可靠的实在世界,即所谓「理念世界」.理念世界是独立於个别事物和人类意识之外的实体,永恒不变的理念是个别事物的「范型」,个别事物是完善的理念的...
关吕殃896柏拉图的理想论内容是什么? -
广博陆19711451012 ______ 柏拉图最著名的学说是理念论,他的其它学说大都以此为基础.他将世界分为现实世界(物质世界)和理念世界(精神世界).他认为,万物的本原是超感觉的“理念”;理念世界是永恒的、真实的,物质世界是虚幻的.在他看来,物质世界是...
关吕殃896什么是柏拉图哲学?
广博陆19711451012 ______ 柏拉图哲学的核心概念是“理念”,他的哲学亦因此而被称为“理念论”. 柏拉图把理智的对象称作理念.“理念”(eidos,idea)来自动词“看”(ide),原意是“看到的东西”.柏拉图把其意义引申为“心灵的眼睛看到的东西”,可以翻译为“...
关吕殃896柏拉图和亚里斯多德文艺思想的异同 -
广博陆19711451012 ______ 1、柏拉图是苏格拉底的学生,而亚里士多德是柏拉图的学生.柏拉图信奉唯心论,而亚里士多德比较信奉唯物论,但他遇到解决不了的事,常把老师的唯心论摆出来,在唯物论和唯心论之间摇摆.如果说谁更深刻,那就需要了解他们之间观念...
关吕殃896柏拉图”理念论”在哲学发展史上的意义 -
广博陆19711451012 ______ 柏拉图哲学的核心概念是“理念”,他的哲学亦因此而被称为“理念论”.柏拉图把理智的对象称作理念.“理念”(eidos,idea)来自动词“看”(ide),原意是“看到的东西”.柏拉图把其意义引申为“心灵的眼睛看到的东西”,可以翻译为“理...
关吕殃896谁知道柏拉图的哲学理论呀??简单的给我讲讲吧... -
广博陆19711451012 ______ 拉图认为人的一切知识都是由天赋而来,它以潜在的方式存在于人的灵魂之中.因此认识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的回忆.教学目的是为了恢复人的固有知识.教学过程即是＂回忆＂理念的过程.在教学中,柏拉图重视对普遍、...