校外体育资源包括哪些
\n中新网北京12月28日电 日前，国家体育总局青少司组织中央媒体开展青少年体育走基层(江苏站)活动，以文字、图片和视频的方式，对江苏体校建设、学校体育俱乐部建设、省级高水平单项业余训练点建设等情况有了进一步了解。
\n近年来，江苏省青少年体育工作以提高青少年体育公共服务能力为基础，以体教融合为抓手，以青少年体质健康促进和竞技体育后备人才质量效益提升为核心，不断拓宽工作思路，创新青少年“体+育”工作发展方式。
\n江苏省体育局局长陈少军介绍，江苏省积极开展优质体育进校园活动，丰富学校课后体育文化；不断壮大体育传统特色学校队伍，提高青少年身体素质；办好各级各类青少年体育竞赛，培养学生体育锻炼的兴趣，更多地发现优秀后备苗子。
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\n“双减”政策出台后，为加快推进工作落实落细，进一步加强体育类校外培训机构的服务监管工作，江苏制定了《江苏省青少年(幼儿)体育类校外培训机构管理办法(试行)》《关于进一步规范中小学体育俱乐部建设管理的通知》，并开展了十五批省级青少年奥林匹克体育俱乐部创建工作。
\n江苏省教育厅体卫艺处处长张鲤鲤介绍，目前江苏省达标社会青少年体育俱乐部达700余家，以此促进体育类校外培训机构规范有序发展。推动青少年体育俱乐部和体校“双进”校园，丰富课后体育服务的项目和形式，助力提高学校体育质量的同时，也推动青少年体育俱乐部更好更快发展。
\n据介绍，江苏每年举办的青少年体操节活动，全省有近400支代表队、2000多名运动员参加；每年在2个不同城市举办的全省青少年冰雪嘉年华活动，参与人数超过3000人次。青少年体育国际交流方面，“一带一路”国际青少年足球邀请赛和“珂缔缘”国际青少年足球邀请赛已逐步形成青少年足球品牌赛事，“贝贝杯”全国青少年足球赛已成功举办23届。
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\n江苏省体育局青少处处长刘斌说：“少年儿童体育学校承担着发现、培养和输送竞技体育后备人才的重要任务，是竞技体育可持续发展的重要阵地和基础力量。为推动江苏省少儿体校高质量发展，经过调研后制订了《江苏省少年儿童体育学校建设指导意见》。计划到2025年，全面实现‘有组织机构、有教练队伍、有场馆设施、有经费保障、有训练竞赛、有人才输送’六有目标，形成体系健全、制度完善、充满活力、绩效明显的少儿体校发展新局面。”
\n与此同时，江苏推动建立省级青少年体育训练中心，先期在南京、常州和扬州市3所少年儿童体校进行试点，在抓住后备人才核心任务的同时，依托体校成立当地青少年运动技能培训中心和学校体育服务中心，促进体校主动融入社会，积极向学校和周边社区开放，拓展专项技术力量资源，为广大青少年提供更多的体育公共服务，发挥体育的多元功能和体校的综合价值。
\n陈少军表示，青少年是体育文化的继承者、传播者、受益者，是体育文化传播的最大主体。促进青少年健康发展是一项长期、系统工程，下一阶段，江苏省将在“健康第一”的教育理念下，进一步协同推进青少年体育公共服务和竞技体育工作，推动青少年体育的高质量发展。(完)
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轩茗哀4488课后延时服务是什么意思? -
邵伏米15285952975 ______ 课后延时服务,也叫做课后“三点半”服务,是在“双减”政策背景下推向全国的校园服务.目的是为了解决由于分工、作息时间的不匹配,家长没有办法安排孩子三点半放学之后的课后时间,由政府和学校出面,在校内提供作业辅导及素质提升课程.开展丰富多彩的课后服务,是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措,也是主动占领教育阵地的重要途径.基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等;拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间.
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邵伏米15285952975 ______ 基层文化体育组织、学校、家庭应当加强合作,支持和引导学生参加校外体育活动. 青少年活动中心、少年宫、妇女儿童中心等应当为学生开展体育活动提供便利.
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