核心素养四种关键能力
【来源：宁波市教育局_教育新闻】
近日，奉化区小学数学素养进阶习题设计与教学能力提升培训首次活动在上海师范大学附属宁波实验学校举行。活动围绕“量感”主题，组织教师进行课堂展示、课例观点报告、量感测评观点分享。该区170多名小学数学教师参与活动。
课堂展示中，教师执教了二年级《克与千克》和三年级《面积》两节发展量感的典型课例。上海师范大学附属宁波实验学校教师竺婕、南浦小学教师单小波将食盐、矿泉水、酸奶、橘子、硬币等生活物品带进课堂，让学生通过找一找、掂一掂、比一比、称一称等环节发展量感。莼湖中心小学教师周洁泽组织学生“找面”“摸面”“涂面”“量面”，以此培养学生度量意识。展示课堂沉浸式的教学氛围让学生们学得“很投入”。
课例观点分享和量感测评观点分享中，奉化区学科骨干王来波、宁波市教坛新秀陈金波分别作《走心体验，多维推算，合理辨析——“克与千克”量感发展进阶三部曲》 《量感 体验而成，推算加深》观点报告。奉化区骨干教师章威维、宁波市教坛新秀俞静、慈溪市学科骨干罗维作《借度量之力，促量感生发——面积量感测评分析与思考》《基于素养目标表现标准的任务设计——以“克和千克”质量量感测评为例》《把握关键元素，助推量感进阶》分享。
省特级教师、奉化区小学数学教研员宋煜阳为教师们带来《量感内涵理解与学习进阶》专题讲座。他结合活动中课例和观点报告，为教师们厘清了量感形成的路径，指明了后续研究的方向。
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步蓉馥865什么是核心素养
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