正面双手垫球教学教案
中国网讯 为了进一步促进青年教师快速、健康成长,加强学校骨干教师队伍建设,促进师资队伍整体素质的提升,近期,成都树德教育集团城厢学校举行了首届“杏苗杯”赛课活动。
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千里之行,始于足下。本次参赛的12位青年教师依托赛课团队、指导老师的合力,聚集核心素养、认真研读课标、精心设计教案、巧妙设置活动、优选教法学法,并一次次试教、一次次修改,力求精益求精,努力打磨出素养导向的情境化、生活化、活动化的个性课堂。
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百舸争流绽风采
“语”意阑珊,润物无声。张美玲老师带来的《雪地里的小画家》一课,聚焦冬日雪景,开启“美”的发现,营造了情景交融的优美意境,让学生感受到了儿歌的内容美、意境美。王凤婷老师执教的《观书有感》,在教学中层层递进,激发学生从旁观者到践行者的角色转变,成为课堂的主角,在品读中领悟诗歌背后关于学习的理性思考。余芊老师带来的《冀中的地道战》以地道战视频导入,调动学生学习的积极性,培养了学生的自学能力与合作能力,为学生创建了自主、和谐、平等的学习平台。黄韵潼老师带领二年级的孩子们开展了一节别开生面的童话课《风娃娃》,并在课堂中引导学生结合文章内容和生活实际展开思辨讨论,整个教学环节衔接自然,情感投入,师生互动融洽。
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尽“数”绽放,千姿百态。荣欣老师执教《圆》一课,以一幅同学的设计图为情境引入,并通过融合学科知识,让学生感受圆的魅力、数学的魅力。荣欣在整个教学过程中充分尊重学生学习的主体地位,以及特别注重对学生进行学习方法的指导。
群“英”荟萃,意趣课堂。易浩南老师带来了别开生面的《When is your birthday?》课例,并基于学情为学生设计了大量的活动,让学生能积极参与课堂。王端老师以《Can you come to my party?》导入课堂,流程设计巧妙、课堂活动丰富多样、课堂评价及时有效,学生踊跃积极。
通“文”达艺,妙趣横生。历史组鲁玉老师通过环环相扣的教学设计、丰富的史料、有趣的视频资料将学生带入了中国古代北魏统治时期,让学生了解到了民族交流交融的重要性。道德与法治组王睿老师借助生活中生动的案例,引导学生思考讨论,认识到生命的珍贵,感悟出做好平凡生活中的一件件小事也能闪耀出光芒。
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身“体”力行,奋力拼搏。孙凯老师执教《排球:正面双手垫球的练习方法1》一课。田径场上,孙凯运用多种教学手段,以学生自主学习为原则,以师生互动、生生互动为导向,使学生在学习过程中的主体地位得到充分发挥,让课堂充满了生机与活力,并将“学会、勤练、常赛”的教学理念融入到了课堂。
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“艺”路芬芳,雨润百花。夏丽君老师带来美术课《对折剪纸》,她运用多种教学手段,以自身语言亲和的优势充分调动学生积极参与课堂,并对学生作品给予积极恰当的点评,让学生充分体会到了学习的成就感。曾婉月老师的《俏花旦》欣赏课是川腔蜀韵地方教材特色课程,她利用自身舞蹈专业特长,向学生充分展示了戏曲与舞蹈的融合、音乐与舞蹈的有机结合,充分体现了学科融合的新课标要求。
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表彰总结展硕果
1月3日,学校举办了首届“杏苗杯”赛课颁奖仪式。经过紧张精彩的角逐和评委组老师的认真评审,本次大赛评选出了特等奖3名、一等奖5名、二等奖4名,校领导们分别为比赛选手颁奖。这份荣誉是表彰、是激励,更是指引。
获奖教师代表曾琬月回顾了特色课程《俏花旦》的全部过程:前期针对自身特长,结合学情选取教学内容;磨课中对表演动作、舞蹈分析、模仿实践等方面及时调整;课后及时反思教与学中的长处与不足。她表示作为青年教师一定要在教学的双向过程中不断成长,再接再厉。
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教务处副主任马小洪作为评委组代表发言,他指出,学校学科的发展、学生的成长都离不开每位老师的辛勤付出。作为青年教师,必须具备专业扎实的基本功,掌握专业科学的教学方法,与专业教学团队共同学习成长。
教师培训中心主任陈培勇进行总结。他肯定了各位老师在赛课中能充分运用全新科学的教学理念与方法,将现代教育技术充分融入教学过程,展现了青年教师的教学风采。同时也对各位老师提出了殷切的希望:教学内容一定要贴合教材;教学目标一定要结合学情;课堂教学一定要有成果习得,运用丰富的教学手段和方法将书本知识内化为学生自身的能力。
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最后,学校党总支书记冯长兵肯定了12位老师的精彩课堂,并作《设计指向核心素养的学习,构建以学习为中心的课堂》的主题讲话。他提出,作为教师,必须要牢记立德树人的教学理念;以学习为中心,不断创新学习方式;开展可行持续性的教学研究,既促进学生的个性能力发展,又提升教师的个人素养。并提出五点愿景:素养化的学习目标;情景化的学习体验;个性化的教学方式;多样化的学习资源;多元化的学习评价。同时,冯长兵详细讲解了以生命、生存、生活、生动、生长为核心的“五生教育”,希望教师要尊重学生、相信学生,促进学生成长,让学生学会自主地做事、思考,让学生真正投入学习,能够学得懂、学得会、学得通,在开放、思考的学习环境中,有所积累、生成与创造,能够运用课堂中所学知识认识、理解生活,慢慢成长为具有独立个性的生命个体,过有意义的人生。
学校相关负责人表示,本次“杏苗杯”青年教师课堂教学技能大赛,为青年教师提供了磨练内功、展示自我的舞台,搭建了相互学习、左右为师的平台,促进了青年教师专业化成长。希望每一位教师树立终身学习的观念,不断追求进步,发扬工匠精神,在教师专业化成长的道路上乘风破浪,扬帆远航!(钟传亮)
供图:成都树德教育集团城厢学校
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侯宋傅18311999475 ______ 垫球技术要领:1、正面双手垫球正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面.击球点在腹...
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侯宋傅18311999475 ______ 1、准备姿势要正确2、双手并拢、扣腕3、接发球要迎上去、脚步移动要快4、防扣球要降低重心、收肩
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侯宋傅18311999475 ______[答案] 正面双手垫球的动作规格与要领 1、垫球的准备姿势 比赛中应根据不同情况采用相应的准备姿势.初学垫球时,由于是垫击一般的轻球,故可采取一般准备姿势.上体稍前倾,两脚开立,两脚间的距离稍宽于肩,两臂微屈置于腹前,两肘稍内收,两眼...
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侯宋傅18311999475 ______ 正面双手垫球包括垫轻球、垫中等力量球和垫重球 等.(一)垫轻球垫轻球常在来球速较慢、力量小时使用,动作方法是:(1)垫球适当用力,靠手臂上抬的力量来垫击...
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侯宋傅18311999475 ______ 慢慢练习,久了就自动改正了
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侯宋傅18311999475 ______ 垫球是排球基本技术之一.是接发球、接扣球以及后排防守的主要 技术动作,是组织反攻战术的基础.垫球技术的熟练程度和运用 能力,是争取胜利的重要条件.有下面双手垫球、体侧垫球、正面低姿势垫球、背垫球、单手垫球、前扑垫球、...