步入小学一年级的感慨
2016年开始,我国正式施行“全面二孩”政策,不少家庭也相继选择了迎接第二个宝宝的到来。据国家卫健委今年9月7日发布的消息,随着单独两孩政策、全面两孩政策、三孩生育政策及配套支持措施,出生人口中二孩及以上占比由政策调整前的35%左右提高到近年来的55%以上。
而今年,我们因此迎来了全面开放二孩的第六个年头。也就是说,今年,首批二孩宝宝们大部分都6岁了。
6岁意味着什么呢?意味着他们已经进阶成为小学一年级的小朋友了。我们随机找了成都6所小学每个一年级的一个班,作了个小调查,结果不统计不知道,一统计令人意外,二孩比例确实挺高的。
那么,站在老师们的角度,二孩们都有些啥特点呢?
▲二孩家庭 资料配图 图据图虫创意
大宝给二宝当“校园导游”,还分享经验
“二胎家庭比例飙升,今年入学的新生很多都有兄弟姐妹。”北星小学的张老师告诉记者,以前小学一年级新生都是独生子女占绝大多数,二孩仅零星几个,自从2016年二孩政策全面放开,独生子女慢慢地从大众变成小众了,二宝入学也显得“盛况空前”。
据记者随机调查的情况显示,北星小学一年级共有13个班。一(3)班的二孩比例最高,达到了70.6%,全班一共有51个人,36人都有兄弟姐妹;其余12个班级的二胎比例均在30%以上。
“按照成都市现有的入学政策,如果家里面有二孩或多孩,弟弟妹妹读书的时候可以和哥哥姐姐就读同一个学校。”立格实验附属小学辅导员李彭康告诉记者,目前他们小学一(1)班共有40名学生,13个娃娃在家里面是弟弟或妹妹,7个在家里是哥哥或姐姐,也就说二孩家庭共有20个,占班级总数的50%。
据李老师介绍,二孩家庭的13个娃娃,他们的哥哥或姐姐最大的读五年级,最小的读三年级。
据李老师回忆,刚开学的时候,有不少大宝牵着刚上一年级的二宝走进学校,就会贴心地当起“校园导游”。“学校好玩的地方可多啦,有以春夏秋冬四季为主题的书吧,有制作各种陶艺的陶艺工作坊,有用诗词来命名的午休寝室……桂花树就要开花了,到时整个校园都是香香的!”
“我的教室在三楼,妹妹的教室在一楼,两人离得不远。我跟弟弟说好了,第二节课下课的时候,如果有时间,就去看一下弟弟。”来自立格附属小学四(7)班的姐姐熊婉妮告诉记者,自从今年弟弟熊睿坤就读一(1)班后,上学放学路上多了个伴,自己非常开心。
9岁的姐姐妮妮表示,平时她也会带一年级的弟弟坤坤参观美丽的校园,分享自己的“秘密基地”,甚至还会时不时地介绍小学生活,哪些地方好玩,吃饭有什么规矩,厕所在哪里等等。另外,作为高年级的大姐姐,姐姐还悄悄给弟弟传授经验秘诀,“上课要大胆发言,这样老师很快会认识你哟!”
学业上有榜样,二宝会向大宝学习
“大宝和二宝在同一所学校,如果大宝学习成绩或者行为习惯很好,会成为二宝的榜样。”成都棠湖外国语学校王老师坦言,在他所在的班级,经常会用大宝的故事来激励二宝,“你哥哥或姐姐表现特别好,最近总是受表扬哦。你也要向他/她学习。”
甚至王老师还注意到,有时候大宝代表班级在全校发言时,二宝也会非常崇拜地看着哥哥或姐姐,跟同学炫耀说:“那是我哥哥/姐姐。”然后,鼓掌、欢呼特别热烈。
说到榜样,双流区东升街道妈妈罗女士颇有感触。
“三年级的女儿萱萱背古诗,幼儿园小班的妹妹杭杭听着听着也会背了。这画面,莫名很和谐。”据妈妈罗女士回忆,前段时间,刚步入三年级上学期的萱萱,正在学习杜甫的《绝句》,放学回家后,按照老师的要求,姐姐萱萱复习背起了古诗。“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”
看着姐姐认真的模样,妹妹也来兴趣了,表示自己也要试一试。于是,姐姐当起了小老师,妹妹做起了学生。姐姐一句,妹妹一句,没两遍,妹妹也会背了,姐姐直夸妹妹“厉害”。
罗女士告诉记者,8岁的姐姐萱萱在迎春小学读三年级,4岁的妹妹杭杭是东升迎春幼儿园小班的小朋友。姐妹俩虽然相差4岁,但是相处非常融洽,可以说妹妹就是姐姐的“小尾巴”——妹妹会向姐姐学习,姐姐看书,她也看书,姐姐运动,她也运动。姐姐学习累了,跟妹妹玩一会,会觉得很减压。
▲成都武侯区创新实施双胞胎、二孩“捆绑入园” 资料图
家长应积极引导,用好多孩家庭的“成长红利”
近年来,二孩家庭的数量逐年增多。最近,记者也在成都随机抽取了6个学校做了调查,分别是:立格实验学校附属小学、棠湖外国语学校附属小学、北星小学、天府新区十一学校、东升迎春小学、蓝港外国语学校。
根据数据统计,横向对比来看,北星小学一(3)班以二孩率70.6%位居榜首,其次就是天府新区十一学校一(3)班二孩率为65.8%,东升迎春小学一(1)班和立格实验附属小学一(1)班二胎率持平,分别为52.5%和50%,随后就是蓝港外国语学校一(3)班42.3%,棠湖外国语学校附属小学小一(3)班的二孩率,则达到了30.9%。
“据不完全统计,我们学校今年平均每个班的二孩家庭接近1/3。”立格实验附属小学辅导员李老师告诉记者。甚至在走访中,不少家长也向记者反映,班级同学,小区邻居二孩的家庭是越来越多了。
随着社会经济的发展,会有越来越多家庭步入“二孩时代”甚至“三孩时代”,家庭关系将呈现一个全新的面貌。如何认清各种关系,妥善处理矛盾,实现家庭关系的重新构建,让家庭更加美满幸福,是摆在众多“二孩家庭”面前的重要课题。
因此,想要孩子们健康成长,那么,家长就要懂得衡量与协调孩子们之间的关系,做到不偏心、不偏爱。立格实验附属小学副校长杨成根强调,每个孩子都是独一无二的,尊重孩子的个体差异,按他们本来的样子去养育,不要拿一个孩子的长处去和另一个孩子的短处比,要多欣赏各自的优点,给予他们尽量公平的关注和待遇。
“要让大宝参与到二宝的成长当中,但不要总是指挥大宝为二宝做这做那,要多鼓励孩子的积极表现,引导大宝主动参与。”杨成根表示,二宝出生后,对于大宝的积极互动和良好表现,家长应该及时表扬、鼓励,要让大宝感到作为哥哥姐姐的荣耀感,觉得自己在二宝的成长过程中很重要,慢慢地,他会把爱自然传递到二宝那里。
最后,杨成根坦言,实际上,二孩家庭虽然父母辛苦一些,但是,对孩子的成长确实有很多有利的地方。比如:孩子有了玩伴,很多家庭没那么紧绷,变得更加有趣,其乐融融。老二的童真可以减缓老大学习的压力,老大的呵护和陪伴也让老二感觉很开心。
红星新闻记者 王婷婷
编辑 于曼歌
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