许多家庭里，存在着这样一种现象：

父母在等着孩子的道谢，孩子在等着父母的道歉，纵然穷其一生，双方也等不到各自想要的结果，这也就注定血脉亲情将在各自的遗憾里渐行渐远，彼此伤害。

真正印证了“伤害你最深的人，恰恰是你最爱的人”这句真理。

照映在现实里，则更加触目惊心。

近日，河南信阳，一名14岁的男孩，在深夜独自来到一处颇为偏僻的在建楼，站在三楼楼层的拐角处，欲踏上最为决绝的不归之路。

他有着满腹的委屈和苦闷，想在迈出那一步之前倾诉一番，却不知道该向谁倾诉，犹豫一番以后，男孩拨通了消防电话，哭诉自己的压抑和绝望。

与此同时，消防成功定位电话位置，一场深夜救援行动迅速展开。

赶到现场后，通过循循善诱的劝导和安慰，消防顺利救下这名欲轻生的男孩，男孩父亲接到电话以后也急匆匆往现场赶来。

到底是怎样的困难，让年仅14岁的男孩如此想不开？

据男孩讲述，他在学校生了病，向老师请了假，回家休息养病，父亲回到家中，看到他躺在床上，二话不说就对他大打出手，边打边责骂。

再加上他极为依赖的奶奶于不久前逝世，满腔委屈和愤慨无处倾泻，因而情绪崩溃失控，内心痛苦万分之时，他想到了轻生。

以最为决绝残忍的方式，摆脱内心的痛苦，惩罚父亲的暴戾。

在成年人看来，这样的原因足够幼稚且难以让人理解，但这确确实实就是一名尚且少不更事的14岁少年的真实内心世界，单单是“委屈、愤慨、不知所措”这些因素便能将他逼至绝路。

待到男孩父亲急匆匆从家赶到现场，父子相见，冲突再起。

父亲一脸后怕哽咽着说：“我打你是为了你好啊！”

男孩情绪激动地反驳道：“那我生病了你还打我，俺哥都不打，就打我，我能怎么样啊？”

话音尚且未落，父亲极为克制的眼泪已然溢出眼角，立在原地久久沉默不语，用手不停地拭去眼角的泪水，说了一番很让人破防的话：

“你过了年没上十天学，天天在家里躺着，你14岁了啊，你知道你爸过得多难吗？我一只手残疾在工地干活，养活你们兄弟三个，还有你爷爷。”

“你连妈都没有，你不上学以后靠谁生活呢？你后边没有依靠了，你只能靠你自己，我还能陪你多长时间？”

短短的一番话，信息量却无比巨大。

父亲一只手残疾，坚持在工地做苦活累活赚钱，独自养育着三个孩子，除此以外还要扛起赡养老人的责任，压力重如山，将他几乎压得喘不过气来。

之所以对孩子动手，不是因为脾气暴戾，而是想要望子成龙，眼瞧着孩子整日以生病为借口不去上学，恨铁不成钢，只能选择动手教育。

目的是为了孩子好，为了孩子的未来着想，让孩子以后不必因“学历”问题而吃生活的苦。

02

谁对谁错呢？

父亲没有错，直面中年的压力，孩子的叛逆，老人的赡养，一个人养活五个人，看似言语间句句是责骂，却也句句是关心，句句是为难，句句是心酸。

孩子想不开了说轻生就轻生，可他肩上有重任，身上有牵挂，恐怕连想不开的资格都没有。

他确实对孩子动了手，但初衷却是为了孩子好，你可以说他教育方式有问题，但却无法说他错了，毕竟，他是在为孩子而谋未来，谋前程。

那么，是孩子错了吗？

14岁的他也没有错，他的年龄和认知摆在那里，就注定了他不可能拥有与父亲相同的视角，父亲在意的是他的未来，他在意的却是自己的当下，以及自己满腹的委屈和内心的绝望。

这没有错。

谁都知道，待到他长大懂事以后，会感知到父亲的不容易，会感谢当年父亲的大打出手和苦苦相逼，但这些唯有成年后才会逐渐懂得的道理，如今的他不会懂，也不会真正理解。

归根结底，错的不是父亲，也不是孩子，而是双方之间的沟通方式。

父亲以动手和责骂的方式，来达到为孩子好的目的，孩子所感知到的却不是“为自己好”，而是委屈和愤怒，从而衍生出逆反和伤害自己的想法，最终相爱相杀。

03

还记得武汉那个被母亲当众扇耳光后愤而跳楼的14岁男孩张某锐吗？

因为和同学在课上打牌，被叫了家长，母亲来到学校以后，二话不说当着同学的面给了锐锐几个耳光，并用手紧紧锁住他的喉咙。

他没有反抗，沉默着一言不发。

待到上课铃响，同学进班，老师和母亲前往办公室时，他径直翻越走廊护栏，从楼上一跃而下，彻底结束自己短暂的一生。

悲剧出现，锐锐母亲成为众矢之的，可看似暴戾的她，当真不爱自己的孩子吗？

答案是否定的。

她是位单亲母亲，为了养活儿子，天不亮便出摊卖早点，下午去超市打工，晚上还要摆地摊，工作量远超常人，又苦又累，但只要想到儿子，她便觉得再苦再累也值得。

儿子离去的丧子之痛，让她的内心世界彻底坍塌，一病不起，日日活在悔恨之中，多次自杀未遂。

然而已然彻底心死的她，在儿子离开两年后，还是带着无尽的愧疚和思念，离开了人世。

明明是最为相爱的亲人，却因为沟通方式的错误，成了伤害彼此最深的人。

何其残忍，何其可悲，何其唏嘘。

所以啊，别再随意动手打骂孩子了，哪怕初衷是为了孩子好，学着放下暴力，放下满身的戾气和孩子心平气和的沟通。

以平等的眼界和姿态，将自己置身于孩子的年龄和角度来看待孩子所犯的错误，以平等有效的沟通代替说教和打骂，让失控的情绪为爱让步，从而规避悲剧发生。

孩子可以不懂事，但我们这些做大人的，不得不懂事。