《水浒传》被家长抨击不适合编入教材，“中小学不能给毒小说做宣传”，引发质疑

众所周知，《水浒传》是属于四大名著之一，虽然没有《西游记》那么广为流传，但是也吸引了一批属于自己的粉丝人群。

《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，其中表达了很多不甘愿被权利以及官兵欺压的百姓奋起反抗，但是最终还是以失败收尾的故事。更是在一定的程度上展示出了当时社会的衰败和封建，激化了最底层的人物矛盾。

不过随着《水浒传》被编入学校教材之后，有很多的家长发现了其中存在的问题，他们认为这部小说虽然属于四大名著之一，但是其讲述的内容并不适合中小学生学习和研读。

甚至有人认为，这部小说很多的情节设计的并不符合逻辑，同时也在一定程度上丑化了女性的形象，而且书中滥杀无辜的行为、暴力血腥的描述与现在的发展理念并不符合，影响学生的思想三观的养成，强烈建议从课本中去除。

这一事情愈演愈烈，有很多的家长纷纷赞同这一观点，为自己的孩子争取一片干净的成长和学习环境而努力。

通过事件看到事物的本质，官方对此展开回应：与其逃避不如引导

针对这一部分家长的质疑，教育部门也对此展开了回应，教材的编写和收录是一件极其严肃的事情，是经过多方专业人士的相关讨论一致选出对学生最具有教育意义的文章。

因为教育部门也深知，青少年作为国家未来的希望，其接受的教育必须是正能量且积极向上的，在一定程度上可以推动学生往好的方向发展。

而对于《水浒》能被选入教材，教育部门也是考虑了很多方面，其一《水浒》作为第一篇白话文的小说，开创了新的文化领域，对于文学领域也具有很高的价值，其中的文学描述手法以及对人物的形象的刻画，也可以提升学生的鉴赏能力和语言艺术。

其二并没有证据显示青少年被小说的一些情节吸引从而误入歧途，作为一篇非常优秀的批判主义题材的小说，家长和老师应该看到其中的有利观点，对孩子进行正向的引导。

我国的很多家长的教育理念是习惯把孩子保护起来，拒绝他们接触到任何家长眼里认为的不利信息。

但是现在时属于网络时代，学生们接触信息的方式多种多样，而且接收到信息内容也是错综复杂，家长不能全部都帮助其筛选掉，所以与其一直逃避面对此类问题，不如对学生进行正确的引导，通过现象看到事情的本质，学习其中的优秀观念和思想。

最后，这部小说在一定程度上也反应出了很多的现实社会问题，虽然对于当代可能并不是很适用，但是学生可以通过对文章的理解进行举一反三，锻炼自己良好的逻辑思维能力以及独立思考的意识。

家长的质疑可以理解，但是也不必过分的紧张，跟住时代发展的脚步

也有很多的网友站出来帮助教育部回怼那些“娇气”的家长，“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，也没有看见路上的哪颗杨柳被拔起来了，吃饭还能噎死人，喝水也会呛死人，总不能不吃不喝吧。”

其实任何事物都是有两面性的，有时候换一个角度看待问题，事情或许会变得不一样，所以也要培养学生乐观、积极向上的心态，这样即使学生在学习或者生活中遇到了困难，也不会轻易的放弃。

凡事都应该理性的去看待，对于饱含争议的名著我们更是需要“取其精华去其糟粕”，这也正是当代的年轻人需要学习的能力。

笔者寄语：

对家长的质疑也是完全可以理解的，也是属于“爱子心切”，但是教育更要讲究方式方法，对于中学生来说，对待事物和世界已经有自己最基础的判断，只要家长和老师对此加以正确的引导，并不会对学生产生不良的影响。

（图片均来源于网络，如若侵权请联系删除）

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（编辑：自媒体）