沙池优秀案例

中国网讯 游戏是儿童的基本活动，是幼儿创造性的源泉，是幼儿童年精神的诗性表达。为进一步提高教师对游戏的观察指导和反思评价能力，捕捉幼儿在游戏中的兴趣，解读和支持幼儿在游戏中的学习与发展，提升撰写幼儿园游戏案例的专业水平，近日，乐山市城北幼教育集团开展“如何撰写游戏案例”教研活动。

活动伊始，教养副主任易雪莹从“案例其实是在讲儿童的故事”入手，对“什么是游戏案例”“游戏案例撰写结构”等方面进行了深入解读。帮助教师从学习理念、明晰关键性细节、游戏活动案例的概念等方面做出了具体引领。各组教师开展头脑风暴，围绕主题进行归纳梳理。每组推选一名老师展示本小组的思维导图并进行详细解读。随后，教养副主任杨维杉以游戏案例《春分节气、“惜时”之旅》为实例具体分析，引导参研教师结合前期梳理的理论知识，针对游戏故事案例，以小组为单位，分别从“游戏案例框架与结构”“游戏案例呈现形式”等方面进行研讨。参研老师结合自身实践经验和在撰写游戏案例时遇到的问题进行讨论，在观点的碰撞中达成共识，群策群力找到切入点，架构最佳方案。

为了能更直观的理解如何撰写游戏案例，党支部副书记张平萍以《竹篮打水》《沙池蓄水》优秀游戏案例为载体，从活动背景、活动内容与过程实录、活动的特点及价值所在三方面共同梳理，现场学习氛围浓厚，参研教师跟随节奏主动思考、认真研读、详细记录游戏活动组织与案例撰写的要点，频频发言，碰撞出不同的智慧火花。副园长刘迪威提出教师要多观察、细分析，对游戏案例的撰写要聚焦典型行为，对记录的游戏要回头看，捕捉幼儿的好奇心，才能有效的支持游戏，发挥游戏案例的价值，撰写更为生动精彩、有深度的游戏案例。

活动最后，园长罗艳丽结合自身案例撰写经验进行分享，并做总结发言，她指出：“精彩的游戏案例不是写出来的，而是玩出来的。要写出高质量的游戏案例，游戏本身足够精彩是前提，强调教师要坚守“以游戏为基本活动”这个教育原则。同时在撰写时不仅需要讲究文本书写上的规范以及方法上的技巧，更需要教师从儿童视角出发，立足儿童本位，做到仔细观察、用心发现、用好策略，追随游戏的进阶，儿童的成长，写出高质量的游戏活动案例。”

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。此次培训，为教师提供了一次共同成长的机会，为今后撰写游戏活动案例拨云见日、引领方向。”活动相关负责人表示，老师们将以此次活动为契机，以游戏案例的撰写为抓手，不断反思，提高观察、分析、解读能力，为幼儿游戏质量的提升推波助澜，呈现更多高质量的游戏活动案例。（时清瑶）

供图：乐山市城北幼教育集团

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