深圳教育云资源平台
27日,深圳市七届人大常委会第二十三次会议召开,深圳市政府“关于加快推进义务教育优质均衡发展情况的专项工作报告”提交大会审议。记者现场获悉,近年来,深圳努力扩供给、促公平、提质量,大力推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进。2020年以来,全市义务教育财政性教育经费投入达到1605亿元,年均增长7%。按照计划,2023年至2025年,深圳将新增44万个以上义务教育学位。到2025年,组建80个优质公办中小学教育集团,推动3个至5个区成为全国义务教育优质均衡发展区。同时,深圳将持续深入推进“双减”工作,促进“学生校内减负提质”、大力发展科技创新教育,扎实开展“青少年读书计划”。
已新改扩建公办义务教育学校313所
据介绍,近年来,深圳抓条件保障,补齐学位缺口。2020年以来,全市新改扩建公办义务教育学校313所,新增义务教育学位40万座,增幅达29%。优化义务教育各类学校设计和建设标准,高水平规划、高质量建设,做到“办一所、优一所”;抓资源共享,聚焦办好每所学校。推动新建学校集团化办学全覆盖,建立67个公办中小学教育集团,深度培育25所智慧教育示范校,利用深圳教育云资源平台,组织深圳全市骨干教师建设2.5万多节优质教学资源,平台日均访问量超50万人次。
持续推进指标生分配改革。将优质普通高中部分招生名额直接分配到初中(含民办)学校的比例由最初的15%提高到50%,缓解义务教育学校学生升学焦虑;为民解难题。截至今年6月底,全市847个义务教育阶段学校(校区)提供校内午餐午休服务,接纳学生约81万人,约占市义务教育阶段学生数的54%,基本满足全市有需求的学生在校内午餐午休,得到群众广泛认可。
深圳还构建新教师多元引进模式。打通非师范院校毕业生进入公办中小学任教的渠道,通过直聘、选聘、紧缺岗位目录等绿色通道多措并举引进高层次人才。全市教师队伍整体呈现出年轻化、学历高、职称高、来源广等特点;拓宽教师成长路径,率先向学校下放教师职称评审权,实施系列“名师工程”。2020年以来,新建了218个市级名校(园)长、名教师工作室,34个教育科研专家工作室,创新性教学成果丰硕。
发展科技创新教育 开展青少年读书计划
据统计,目前深圳全市有义务教育学校779所,在校生167.3万人,专任教师10.6万人,比“十四五”初分别增加85所、21.46万人、16690人。全市义务教育优质均衡发展取得阶段性进展,实现了“四增四减”(学校增加、校额减少;学位增加、班额减少;好学校增加、学区房减少;群众满意度增加、信访量减少)。截至今年11月底,福田区已接受“全国义务教育优质均衡发展区”国家实地核查,南山区、盐田区已接受“全国义务教育优质均衡发展区”省级实地核查。
专项报告指出,整体来看,深圳义务教育还存在着优质资源配置不够均衡,义务教育学位仍供不应求,教育用地保障难度大的情况。同时,义务教育改革有待深化。办学功利化、短视化的现象依然存在,“五育并举”和“双减”还需深入落实,新时代教育改革评价、拔尖创新人才培养体系、未来教育探索待进一步深入推进。
据介绍,下一步,深圳市政府将优先保障义务教育,保持重视程度不减、投入力度不减、工作力度不减,在现有基础上,找准差距和不足,加快推进义务教育优质均衡发展,包括深入推进“五育并举”,加强体卫教融合,完善学校体育赛事体系,构建面向人人、内涵发展、深入融合、全社会支持的学校美育发展格局,深化艺教融合,构建大中小学劳动教育体系,建立健全学生心理健康教育和危急事件应急处置机制,促进学生身心健康发展;持续深入推进“双减”工作,促进学生“校内减负提质”、大力发展科技创新教育,扎实开展青少年读书计划;坚定不移实施“百万基础教育学位攻坚计划”;完善教育经费保障体系,规范鼓励支持社会力量投资办学;完善校长教师发展体系。落实师德师风第一标准,深入实施名师、名校长培养工程,深入推进中小学校长教师轮岗交流和人事制度改革,加强校长和后备干部队伍建设;完善教育教学研究体系。建立教研员“旋转门”制度,构建云端智慧教研新模式;完善监测评价督导体系等。
文/刘畅
编辑/倪家宁
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