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班组建设文化墙模板

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-05

为突出党建引领,积极推进班组建设再提升,花园煤矿党委通过“五星党支部”创建活动,把“混合所有制企业党建引领基层区队治理”作为基层党支部年度党组织书记创新突破项目,将班组建设与安全生产、党建工作、品牌效应等相融互促,有效推动安全生产标准化提档升级。

抓特色党建,激发班组创新动能

该矿机电工区党支部秉承“党建+安全生产”理念,以党员骨干为带头人,进一步创新方法举措,促使基层党组织建设在推动企业高质量发展中发挥更大作用、展现更大作为。工区依托矿“卢春雷创新工作室”成立“青年创新创效”小组,吸引更多青年职工、岗位技术能手投身创新热潮中,积极开展小改小革征集等群众性技术创新活动,并按照其带来的经济效益和安全效益,给予相应奖励,进一步激发了广大职工的工作热情和创新活力。

该党支部对照区队半年工作计划,把五采区煤仓上口改造、皮带永磁电机改造、井下水仓清淤、副井电控改造等重大项目落实到班组,让党员骨干在攻坚克难中充分发挥模范带头作用,让党员成为井下闪亮耀眼的“一抹红”。9月8日,随着“轰隆隆”的提升机运转声,由工区党员攻坚队承担的井下轨道下山新安装的JKB-2X1.5P型单绳缠绕式矿井提升机宣布试运行成功,让花园煤矿整体运输效率提升30%以上,得到干部职工的一致好评。

“过去使用传统绞车运输,不仅运载能力有限、运行速度慢,特别是遇到综采工作面安撤、大型设备转运较频繁时,传统绞车运力已无法满足现场需要,大家也都是干着急也没有好的办法,真是费时又费力。”机电维修班党员张思林说,“如今,新设备更加智能化,不仅电控系统性能优良、操作简便、运行效率高而且维护工作量小,按几下按钮就完成了设备的起停控制,工作效率提升的同时,操作安全性也得到了大幅度提升。”

注重党建促班建,强化班组队伍建设

工区坚持以党建促班建、以党员骨干带班组,促进班组建设不断提升。通过开展党员“示范岗”、党员身边无“三违”无事故、师带徒等活动,建设一批有特色、有影响、有战斗力的安全型、标杆型班组,推动引导班组建设整体提升。开展文化阵地建设,通过在办公区、楼外墙体打造形式新颖、色彩鲜明、信息丰富的文化墙和文化长廊,集中展现职工风采,有效营造学习氛围,全面激发职工的工作热情。本着学以致用的原则,对党员干部进行有计划、有目的的学习教育,并严格落实“班组学习”制度,创新班组长“上讲台”工作法,深入推进班组经验交流工作,采取以会代学、“三会一课”、班组长领学、互帮互学等形式,为职工搭建学习交流平台,以党建宣传促使班组工作迈向新台阶。

“这是机电提升运输大会战活动中上级下发的安全警示视频,共有十部21项专题内容,涉及提升运输、停送电等内容,都是我们工作中的真实写照,是用血与泪总结出的经验教训,希望大家认真看、用心记,着力从根本上消除矿山事故隐患……”在班前会上,工区党支部书记饶计宾将观看安全警示视频的重要性融入日常宣教,引导职工全面落实“一看二想三干”工作法,以更严、更细、更高的要求,把安全防范工作落到实处。

工区党支部进一步丰富宣教形式,利用班前会时间,组织干部职工认真学习文件的重大意义、政策措施等内容,营造出“人人讲安全”良好氛围。同时,通过剖析典型事故案例、宣贯上级部门安全工作部署、举行安全知识有奖问答等方式,变专业术语为职工话语,保证广大干部职工听得懂、能领会、可落实。

突出头雁引领,培养创新意识

该矿工区党支部持续将A级班组创建工作与班组长绩效考核进行深度融合,并充分利用创新工作室,积极开展小改小革攻关和职工合理化建议征集等活动,通过广泛宣传劳模工匠精神,开展正向激励等措施,激发职工创新创效潜能,提高班组创新能力。

工区党支部以安全培训和班前安全思想教育为抓手,大力加强班组队伍建设,强化班组安全管理,提升职工安全操作、标准化作业、应急处置等能力,持续提高班组安全管理水平,着力把有技能有业绩的技术青年作为支部培养重点。上半年入党积极分子、机电工区见习技术员孔令凯同志通过了技术员考核认证,成为了工区新的骨干技术力量。大力推进人才激活,让一批有能力的预备党员放在重大工程的前沿进行锻炼培养。

目前,该矿井下五采区轨道运输大巷内,安全、高效、智能的氛围弥漫着每个角落;满载物料的单轨吊机车来去如风,稳稳“吊”在巷道顶端;职工们个个精神抖擞,士气高昂,各自坚守在本职岗位上。负责现场运输的支部委员兼党安岗岗员李兆安告诉笔者:“以前遇到运输繁忙时,需要综合考虑、先急后缓的原则来组织运输,前期准备工作相当麻烦。自从引进了智能化设备,可以轻松完成手机远程下单、人料自由配送、自动开启风门、超前切换岔道等操作,工作效率提高一大截”。

文/图丨仇文 段春友(花园煤矿)

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伏琦娅2729班级文化墙设计,要注重整体,除了标语还能弄什么? -
平秆肃17341385093 ______ 建议做一个平台,班级成员把自己思考的问题,想知道的问题写在上面.可以再设一个回答和讨论区域.另外最好再搭配图画设计

(编辑:自媒体)
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