生活中的传统文化总结
24点游戏、七巧板拼图、华容道益智游戏、数学图形绘制、数学谜语大闯关、三阶幻方、神奇的π、π—click、投壶体验、抛掷点数……2024年3月14日是第五个国际数学日，在中国教育科学院研究院丰台实验学校，作为2024年北京市中小学数学节丰台区分会场学校首届数学节也拉开帷幕。数学节以“浸润数学文化 、感受数学魅力”为主题，希望同学们在趣味的数学游戏中掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，提高学生的数学文化素养，感受数学这门学科的魅力。
活动上。 学校初一年级组长佘文老师首先介绍了数学节节日的由来以及学习数学的价值，让同学们感受到了数学的魅力与伟大。郝博伟老师（毕业于清华大学的百万粉丝科普博主，中国科学技术馆专家志愿者，资深互联网计算机架构师，STEM教育专家）为大家科普生活中的趣味数学知识，点亮了大家的好奇心。丰台创新学院袁伟老师讲话并宣布学校首届数学节活动开幕。在认真聆听课程教师资源中心王敏主任为同学们介绍的活动具体要求后，同学们摩拳擦掌，准备在活动大显身手。
据了解，此次活动依据数学学科的六大核心素养，共设计了十项挑战项目，24点游戏、七巧板拼图、华容道益智游戏、数学图形绘制、数学谜语大闯关、三阶幻方、神奇的π、π—click、投壶体验、抛掷点数。其中数学图形绘制融入了标志性建筑，如学校正门、操场、教学3号楼、主席台等实验元素，培养了学生数学抽象的素养，同时还能让学生感受学校立人文化，在其中渗透的对空间立体能力的培养，还为将来高中知识的学习埋下兴趣的小种子。抛掷点数也辅助了高中相关知识的运算，也凸显了学校十二年一贯制教育的优势，体现学校对学生可持续发展的连续培养意识。
体验完本次数学节的活动，同学们都意犹未尽，积极分享了自己的心得体会，从他们热情洋溢的发言中可以看出活动深受孩子们喜爱。学校领导的总结颁奖，更是为整个活动画上了圆满的句号。本次数学节不仅使学生加深了对数学的认识，还培养了团队合作精神和创新能力，给学生种下兴趣的种子，让孩子们意识到数学并非枯燥无味，而是奥妙无穷。
学校李同校长表示，数学节设计筹备时就考虑到加强趣味性，提高参与度，既做科普、巩固，又有拓展、提升，而且在全项目、全过程融入学科知识，渗透学科素养，还结合了中华优秀传统文化等元素。希望在未来的日子里，同学们可以注意学习与生活中的数学知识，继续探索数学的奥秘，让数学成为生活中不可或缺的一部分，进而为我国科学科技建设贡献自己的一份力量。（刘民）
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卓饶景4969生活环境传统文化民俗传统传统文化
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