用反比例解决问题评课稿

符乐黄5202用正、反比例解决实际问题怎么做? -
习黎柿13398219874 ______ 设 甲中水的高度为 h1 ,乙中水的高度为 h2 .当甲中注满水时,即 t = 12分钟时,甲乙的高度差最大:h1 = 14h2/12 h1/h2 = 7/6 所以,不存在 甲、乙两烧杯内水的高度为 7/5 的情况.

符乐黄5202用比例解决问题(数学) -
习黎柿13398219874 ______ 1.六年级一班同学做早操,排成四路纵队,每路纵队有12人,如果安排每路纵队8人,要分成几路纵队?人数不变,排数与每排人数成反比例,可得:设:如果安排每路纵队8人,要分成几路纵队?8x=12*48x=48 x=62.一个车间,每台机床占地10平方米,可以放36台.如果每台机床占地8平方米,可以放多少台机床?车间面积不变,每台占地面积和台数成反比例,解:设如果每台机床占地8平方米,可以放x台机床,可得:8x=36*108x=360 x=45

符乐黄5202两个圆柱形量杯的容积相等,甲量杯的底面半径是5厘米,高是12厘米,乙量杯的高是15厘米 -
习黎柿13398219874 ______ 解:设乙量杯的底面积是X平方厘米, 15X=3.14*5*5*12 15X= 942 X=942÷15 X,=62.8 答:乙量杯的底面积是62.8平方厘米 方程(equation)是指含有未知数的等式.是表示两个数学式(如两个数、函数、量、运算)之间相等关系的一种等式...

符乐黄5202用反比例函数解决实际问题实,都应需要注意哪些方面的问题? -
习黎柿13398219874 ______ 数据尽量理想化,即略去一些较难计算的尾数.同时加大计算次数,多测量一些数据,保证精度!honglouermeng祝您学有所成!

符乐黄5202囊萤夜读评课用语优缺点及建议 -
习黎柿13398219874 ______ 囊萤夜读评课用语优缺点及建议 1.授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好.给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性.处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实.提高课堂教学效率的出路,在某种意...

符乐黄5202正比例和反比例的区别与联系 教案教学设计 -
习黎柿13398219874 ______ 正 比 例 和 反 比 例 第2课时 (总第9课时) 一、教材分析 【复习内容】 教科书第12册第94页“整理与反思”和95-96页的“练习与实践”5-10 【知识要点】1.正比例和反比例的区别与联系:相同点 不同点 特征 关系式 正比例 两种相关联的量 ...

符乐黄5202八下数学,要求运用反比例函数解决问题 -
习黎柿13398219874 ______ 因为点A、B在反函数y=3/x上 所以点A与点B向x轴、y轴所围成的矩形面积均为=x*y=3 故S1+S=3 S2+S=3 S1+S2=2*(3-S)=4

符乐黄5202求一个数比另一个数多少百分之几教学评课 -
习黎柿13398219874 ______[答案] 一、说教材 求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题是求一个数是另一个数的百分之几问题的发展,是在求一个数比另一个数多(或少)几分之几的基础上教学的.这种问题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的问题,只是有一个条件题...

符乐黄5202初中数学正比例与反比例函数复习课教案 教学目标怎么写 -
习黎柿13398219874 ______ 教学目标:1、复习反比例函数的概念,会求反比例函数的表达式并能画出图像.2、复习反比例函数图象的变化及其性质并能运用解决实际问题.引入:本节我们继续复习反比例函数这章,首先回忆这章的整体框架:知识点1 反比例函数的概念 ...

符乐黄5202比例的意义听课记录 -
习黎柿13398219874 ______ 问题一:《比例的意义和性质》教学设计 ・《比例》第三课时:比例的基本性质《比例》第三课时:比例的基本性质 教学内容:第43页例4,完成 试一试 练一练 和练习十的1~4题. 教学目标: 1、使学生认识比例的 项 以及 内项 和 外项 . 2、 ...