用运借物喻人写菊花

孟美广2984小学五年级上册第九课的课后第2、3题:(2):母亲是怎样关心“我”的?母亲的那些言行让你感动?(3):课文有几次写到菊花?这样写有什么作用? -
澹凡琴19120303686 ______[答案] 借物喻人,菊花能在冰天雪地吃苦耐劳,坚强、顽强地活着.母亲为了家,不停地在忙碌.这和菊花的品质有很多相像之处...

孟美广2984试用以物喻人或托物言志的手法,写一个赞美秋菊或冬梅的片段. -
澹凡琴19120303686 ______ 荷花: 出污泥而不染,濯清涟而不妖——宋 周敦颐《爱莲说》 荷花兼柳叶,彼此不胜秋. 玉露滴初泣,金风吹更愁. 绿眉甘弃坠,红脸恨飘流. 叹息...

孟美广2984试用托物言志或者借物喻人的手法,写一个赞美“青松”“翠竹”“秋菊”或者“冬梅”的片段 -
澹凡琴19120303686 ______ 荷花: 出污泥而不染,濯清涟而不妖——宋 周敦颐《爱莲说》 荷花兼柳叶,彼此不胜秋. 玉露滴初泣,金风吹更愁. 绿眉甘弃坠,红脸恨飘流. 叹息是游子,少年还白头.——《秋日偶题 》梅花: 墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,唯有暗香来.——王安石《梅花》 一树寒梅白玉条,回临村路傍溪桥. 不知近水花先发,疑是经冬雪未销. ——张谓《早 梅 》青松:大雪压青松,青松挺且直.要知松高洁,待到雪化时.(陈毅《青松》 小松未盈尺,心爱手自移. 苍然涧底色,云湿烟霏霏. 栽植我年晚,长成君性迟. 如何过四十,种此数寸枝? 得见成阴否,人生七十稀. 爱君抱晚节,怜君含直文. 欲得朝朝见,阶前故种君. 知君死则已,不死会凌云.

孟美广2984借物喻人的作文400字五年级 菊花 -
澹凡琴19120303686 ______ 我很喜欢花,尤其是菊花. 夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄的离开了,秋姑娘来到了我们的身边,她用一支美丽的画笔,把枫树染红了,把小草染黄了;她又施展她那神奇的法力,使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容. 平原公园每年的秋季都要举...

孟美广2984 阅读《爱莲说》做下面的题. 1、文中运用借物喻人的写法,旨在托物言志.文中牡丹、菊花、莲花各比喻生活中的什么人? 2、“牡丹之爱,宜乎众矣”从... -
澹凡琴19120303686 ______[答案] 1、“牡丹”比喻富贵的人;“菊花”比喻隐士;“莲花”比喻品德高尚的人 2、爱慕富贵的人多,品德高尚的人少;趋炎附势,追名逐利 3、菊,是从正面衬托;...

孟美广2984以菊喻人的作文 -
澹凡琴19120303686 ______ 经过冬天漫长的等候、春天短暂的浮华、夏季溽闷的煎熬,秋天——终于神清气爽地如约而至了.在天空越来越湛蓝、越来越澄澈的时候,各色的菊花成群连片地开起来了. 我喜欢菊.宋朝的周敦颐在《爱莲说》中称:“晋陶渊明独爱菊”....

孟美广2984菊花作文400字是借物喻人的 -
澹凡琴19120303686 ______ 论唐诗宋词论哪代文墨客要文字都看花存花落至倾诉刘虚物我两忘隐逸;花叶相映翠减红衰愁杀荷花暗示李商隐难言隐痛;红叶晚潇潇驿站边许浑恋着故乡渔樵;寒梅著花未窗边王维期待着自家乡音讯…… 我家屋院永远让我迷恋矮矮藩篱绕着园条溪静静淌每春暖花繁花似锦候妈妈告诉我春花声音用倾听能够觉 花雨所每雨晴我总跑房间咧嘴送给太阳澄澈笑提起裙摆花园跳着旋转着间留我银铃般笑声园朵朵花含苞待放我直知道种花名字实太起眼安静盛视线外盛便宛若黑夜耀眼星 我轻轻走进深深埋入花丛聆听花声音刚我太没能听懂觉我身边空气漫漫散发花芳香……我总调皮所往往没几钟累趴干脆美美睡觉 随着我搬家搬城搬没属于自花园房前条泛黑河流屋则片枯黄草

孟美广2984菊花用两个字形容品格?还有松柏 万年青 竹 红豆 牡丹 在选个借物喻人!急急急急急急急急急 -
澹凡琴19120303686 ______ 菊花----高洁 松柏----坚韧 竹-----气节 牡丹---淡雅 红豆-----相思

孟美广2984用菊花喻人作文急需 -
澹凡琴19120303686 ______ 家养了许多花,但我最喜欢的是菊花. 我家养的菊花有白色的,红色的,黄色的,其中最令我青睐的是黄菊花.它那黄澄澄的花瓣像萝卜丝,又象少女美丽的卷发,一丝丝往里卷曲着.仔细一看,才发现它的花瓣末稍带有尖尖的小倒钩,很象虎...

孟美广2984.《爱莲说》一文运用借物喻人的写法,旨在托物言志.文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人? -
澹凡琴19120303686 ______[答案] 牡丹---“ 花之富贵者“象征:追求功名、富贵的人. 菊---“花之隐逸者”象征:不趋炎附势的隐士. 莲---“花之君子者”象征:品行高尚的贤能之士.