画一个铅笔盒成角透视
儿童数学认知研究专家张梅玲说:
“教育就在平时的生活中,检查孩子的作业,是一个不可多得的教育机会。”
家长们普遍非常关注孩子的学习状态。
孩子在校学习时,家长关心:
他(她)上课认真吗?
他(她)上课举手发言积极吗?
他(她)能跟得上老师的进度吗?
他(她)把所学的知识都掌握了吗?
……
因为看不到孩子在校学习的状态,家长只能多多跟老师交流:老师,我们家孩子最近表现怎么样啊?
寒假里,孩子大部分时间在家长的眼皮底下,很多家长就放心了:
他(她)每天写半个小时作业;
他(她)每天阅读40分钟;
他(她)每天上网学习1个小时;
他(她)把寒假作业已经写完了。
……
其实呀,不管是看见孩子在家里坐在桌前学习,还是询问老师对孩子的评价,都不一定代表了孩子真实的学习状态。
想要知道孩子学习状态,其实从给他检查作业开始做起。
01
家长一定要常翻翻
孩子的作业本
曾有一位老师的观察刷爆朋友圈:
“有的家长,平常总会发微信问孩子最近表现怎么样。
看似很关心孩子的学习,可等到老师查作业时,却发现,有的没做,有的抄袭,有的写错题目,有的甚至不交。
老师便问家长有没有跟进孩子作业。
家长惊诧地回了一句:“啊?孩子跟我说他做完了呀。”
嘴上关心一百遍,却不认真看一遍孩子的作业,这怎么能算有效关心呢?
真正尽职尽责的家长,从来不会对孩子的作业不闻不问。
在网上看到一个家长检查孩子作业的日常。
因为孩子刚上三年级,作业相对之前多了很多,她便每天提前给孩子检查作业。
遇到孩子因改题不耐烦的时候,她也没有发脾气,而是更加耐心地纠正。
你种下什么因,就会收获什么果。
家长狠抓孩子的作业,孩子的学习质量便有保证。
而如果家长放纵不管,孩子就会成一匹脱缰的野马,写的作业要多敷衍就有多敷衍。
孩子的作业本,是一面镜子,照出了孩子的学习态度,也照出了家庭教育的优劣。
家庭,是孩子待的时间最长的地方。
45分钟的课堂教育再好,如果课后的家庭教育没跟上,孩子如何能取得理想成绩呢?
孩子最终的成绩单上,有自己的努力,也有家长的名字。
课后作业的辅导与监督,不仅是学校教育的一部分,更是家庭教育的重要组成成分。
与其轻飘飘问一句“作业都做完了吗?”,不如切切实实翻一遍孩子的作业。
02
作业本可透视出
孩子的性格
从解码心理学的角度分析,孩子的作业本透露了什么秘密?家长如何应对
作为家长,我们常常从孩子的日常生活中观察他们的行为和习惯。而孩子们的作业本,就是他们日常学习生活的重要体现。从解码心理学的角度来看,孩子们作业本上的各种细节都能揭示出他们的心理状态。这不仅可以帮助我们更好地了解孩子,还可以提供给他们必要的支持和指导。
一、过度完美主义
有些孩子在写作业时,总喜欢擦了重写,甚至把本子擦出破洞。这种行为可能揭示出孩子有追求完美的倾向,但同时也可能反映出他们对作业的焦虑和压力。
家长可以采取以下措施:
适当放松对孩子的作业要求,给他们更多的自主权,培养他们自我检查的习惯。
避免过度强调成绩,而是关注他们的努力和进步,多给予正面评价。
二、急躁倾向
有些孩子的字迹潦草,笔画歪歪扭扭扭,简单的字都可能一笔带过。这可能表明他们性格有些急躁,想要尽快完成作业,去做自己想做的事情。
家长可以尝试以下方法:
设定一个明确的写作业时间段,让孩子知道在这个时间段内必须专心写作业。
如果孩子在写作业时出现分心的情况,可以引导他们采取短暂的休息或进行深呼吸等放松活动。
三、内心丰富,思维跳跃
有些孩子在写作业时,可能会在作业本上乱画。这可能表明他们的思维活跃,内心丰富。但是这也可能是他们对写作业本身不感兴趣,或者遇到困难时的表现。
家长可以采取以下措施:
鼓励孩子发挥自己的绘画天赋,为他们提供专门的画纸和画笔。
引导他们在绘画之外的时间专心写作业,培养他们解决问题的能力和习惯。
四、焦虑或者注意力不集中
有些孩子的作业中经常出现错别字,而且纠正之后还是反复出错。这可能是因为他们过于焦虑或者注意力不够集中。
家长可以尝试以下方法:
提供一个安静的环境供孩子写作业,减少周围干扰。
鼓励孩子多抄写错字,加强记忆。并制定一些小奖励机制来激励他们。
培养孩子的细心和专注力。当他们有所改进时给予积极反馈和奖励。
如果这种情况持续存在或干扰严重,可以考虑与学校老师或心理咨询师寻求进一步的支持和帮助。
五、自律认真
一些孩子的作业本非常工整、一笔一划很认真,且作业本干净整洁,字里行间渗透出孩子的认真劲儿。这可能表明他们在学习上很有自律性,对作业认真负责。
家长可以给予孩子更多的鼓励和称赞,让他们知道自己的认真和自律是被认可的。也可以为他们设定更高标准,让他们体验到挑战和进步的乐趣。同时也要注意保持他们的学习和生活的平衡,避免过度压力影响他们的成长和发展。
03
文具也能看出
孩子的听课状态
除了作业本,橡皮也能检测孩子上课是否专心,课后写作业是否认真。
作为铅笔盒里的必备文具,橡皮兼具实用性、柔韧性与美观度,是学生上课开小差“必备良品”。
图一:不开小差,认真听讲,好好写字
这块橡皮,形状规整,表面平滑,没有任何被掰断、抠挖、涂抹的痕迹,一看就是除了平时做作业,上课时想必都乖乖躺在铅笔盒里,安静地看着小主人认真听课。
图二:偶尔无聊,开开小差
相比其他,图二也算是一块“漂亮”的橡皮,小主人平时上课偶尔开小差搓橡皮玩,把边缘搓得圆圆润润以后,再心满意足地继续听课。
图三:经常走神,容易分心
这位学生很喜欢拿橡皮开小差,手里握着橡皮就忍不住开始“蹂躏”,结果一不小心拦腰截断,好好一块橡皮被掰成好几份。
图四:整节课都没好好听
小主人整节课也没做别的事,光是在玩橡皮:先用笔把橡皮点成“麻子脸”,搓几下抠几下,用力过度不小心掰断,全班最惨的橡皮就是它了……
那么,用这种方式来判断学生上课开小差,究竟有没有道理呢?
有老师认为,用橡皮判断开小差是一个比较形象的说法,因为孩子上课时开小差,主要就是在玩桌上的文具。
也有老师认为这个说法过于绝对,“这其实有一定道理,但还是调侃性为主,家长快速了解孩子在校情况的方法有很多,但最直接的就是跟老师沟通,打电话、当面聊都可以。”
04
如何对待作业本
或许比成绩本身还重要
曾经在网上流传这样一句话,孩子如何对待作业或许决定未来人生。
这句话或许说的有点重,但是不管怎么说,孩子对待作业本、对待课堂听讲的态度一定会决定他的学习成绩,进而决定了他未来的人生轨迹,从这个角度来看,上面这句话也没有太言过其实。
学习不仅仅是学习知识,还要学习做事规范,学会如何做事也是学生学习非常重要的内容。
“写作业要认真”关系到孩子的一生,是为了铸就他将来做医生要认真,做数学家要认真,做舞蹈家要认真,哪怕做家务都要认真。做人认真做事认真,就是要从小做起。
很多孩子由于缺少良好的习惯,自觉性差,学习做作业依赖家长的监督。让孩子具备自律精神,保质保量、干净整洁地完成作业,并不是一件困难的事,关键要从小开始培养。
教育专家魏书生曾说过:
“教育就是要管小事。”
很多时候,改变孩子一生的,往往就是那些看似无足轻重的小事。
孩子写作业这件小事,家长一定要管起来。
想要取得好成绩,就让孩子从做好一份作业开始!
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