画杨桃课堂笔记图片

轩肾可641画杨桃作者先写什么再具体描述什么最后写什么 -
易昭虏15090172952 ______ 这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用.作者通过人物的对话、神态描写,突出老师对“我们”循循善诱的教育,生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法.

轩肾可641三年级语文下册课文画杨桃 -
易昭虏15090172952 ______[答案] 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠...

轩肾可641三年级下册人教版的学习之友第‖课画杨桃的第四题小练笔怎么写 -
易昭虏15090172952 ______ 这是什么 今天,放学回家.“疑?这是什么东东?”我小声嘀咕着. 看它“模样”,嗬!还挺怪.前瘦后胖,一共凸起5处很温和.从侧面看一个五角星,只是深褐色的而已.打开一看,干果肉外包着一层褐色的皮,用手一刮,便露出了淡黄...

轩肾可64111课画杨桃课文中同学们的态度发生了怎样的变化?
易昭虏15090172952 ______ 同学们态度的变化:学生们开始嘻嘻哈哈,以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星,非常好笑;了解真实情况后,同学们已经认识到自己错在哪里了,因此显得很尴尬,反映学生们的率直、天真.

轩肾可641“好一一笑”要读得声音()读出()语气.选自〔画杨桃〕二年级书本. -
易昭虏15090172952 ______ 课文《画杨桃》“好一一笑!”要读得声音(拖长),读出(自以为是、得意洋洋)的语气.“好——笑!”中的“——”表示声音的拖长,描摹了几个同学自以为是、得意洋洋的神态.《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.

轩肾可641杨桃应该画成什么样 -
易昭虏15090172952 ______ 看到的杨桃是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样. 《画杨桃》这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.

轩肾可641读了三年级下册11画杨桃一课,我明白了什么道理 -
易昭虏15090172952 ______ 读了三年级下册11《画杨桃》一课,我明白了:看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论的道理.

轩肾可64111画杨桃分三部分,第二部分主要讲 -
易昭虏15090172952 ______ 第二部分就是课文的第2到第19自然段.第二部分具体细致地叙述把杨桃画成五角星的事,以杨桃为主线,写“我”、老师和同学看杨桃时的不同情景.

轩肾可641文中的哪句话是写我怎样画杨桃, -
易昭虏15090172952 ______ 这句话是:我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确.这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.

轩肾可64111画杨桃课文想对嘲笑我的人说 -
易昭虏15090172952 ______ 想说的话: 同学们,看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.