益智区材料投放分类
为加强学校管理优势互补,切实发挥成都市一级幼儿园的示范引领作用,近日,成都市武侯区第三幼儿园集团园长王利华带领业务副园长邱维利、保教主任黄雪、年级组长陈进,走进南江示范幼儿园、南江县实验幼儿园、南江县集州幼儿园等多所幼儿园开展普及普惠创建工作指导,南江县城区部分公、民办幼儿园园长、骨干教师等百余人参与活动。
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活动中,王利华与教师一行逐一查阅了示范园的双普创建资料,对已经准备好的资料如何规范呈现、未准备好的资料如何有效补救等提出了专业的指导建议、可行的整改意见。并对不同园所的疑难困惑问题进行了现场解答。
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9月22日,武侯三幼教师一行先来到南江示范幼儿园小、中、大不同年龄段的三个班级内,逐一对班级语言区、益智区、表演区、美工区的创设进行了沟通交流,强调了在材料投放时要关注课程和区域的联动性等。
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随后,老师们又前往南江县实验幼儿园、南江县集州幼儿园、南江县示范幼儿园,对三所幼儿园户外材料沙水区、器械、园区环境打造、班级环境打造、区域材料投放等进行进一步交流。
在环境创设分享交流会上,邱维利针对环境创设实践中存在的问题及需要着重注意的关键点,以《玩美乐园 “境”润童心》为题,运用理论知识结合大量实践案例,从环境的重要性、特点、分类入手, 着重明晰了班级环境创设的思路,同时对参会人员用实手中的教学资源给出了建议。
武侯三幼相关负责人表示,幼儿园通过此次送教南江活动,切实发挥了成都市一级幼儿园的示范引领作用,同时搭建了教育联系的桥梁,进一步实现了资源共享。(宋得恩)
供图:成都市武侯区第三幼儿园
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封程屠13425111874 ______ 个幼儿的认知水平、经验和能力都是不同的,小班的孩子也不例外.益智区内提供的材料如果难度相同的话,对于一部分幼儿来说可能过于简单,容易完成,而对于另外一部分幼儿则可能过于困难,难以完成,这样,都会使其失去兴趣,因此,...