社区治理五个方面问题
社区教育助力社区治理，为社区治理提供智慧支持，在今天的2023年社区教育助力社区治理工作交流会暨上海市社区教育实验表彰大会上，宝山区的生动案例让现场不少人感慨。
宝山区宝顾佳苑是一个典型的顾村本地农村动迁安置小区，绿化带里种蔬菜、衣服被子乱晾晒、休闲设施老化等问题都比较突出，居民叫苦不迭。为了解决这个难题，宝山区社区学院基层治理骨干教师徐珉鹰为居民开设绿植养护特色课程。小区环境悄然改变：居民们一起学习了解如何养护植物，组建“种植小分队”，评选首批“种植达人”，还举办了“丰收季”主题活动，分享种植经验，品尝种植成果。如今，原先杂乱的绿化带已华丽变身“创意苗圃角”，成了居民最津津乐道的话题。
宝顾佳苑的案例也是宝山区将教育融入社区治理新模式的缩影。
2022年7月，宝山区立足区域发展需求，形成“一体三翼”的教育融入社区治理新模式，挂牌成立了宝山区社区学院、第二老年大学、社区治理学院，希望在促进社区教育的深度发展并为城市建设和科学管理提供支持方面形成“宝山经验”。
成立社区学院后，宝山区率先抽调社区教育的“精兵强将”，成立平均年龄36岁并包含17名中共党员在内的“基层治理骨干教师队”，立足基层治理实际，投身社区治理。
同时，还在区委组织部的指导下，全区26个美好社区改造实事项目打造为现场教学点，形成了“区级有项目、街镇有窗口、居村有支点”的全覆盖治理学院网络，形成了以5个教学点、12个街镇党群中心、N个基层治理社区实践点为主体的“1+5+12+N”实体化工作网络。
在此基础上，宝山区丰富“小陶子去哪里”活动，探索在学校开设非遗学习、社区义工等社区教育课程，整合一批社会资源、形成一批特色社团、打造一批校外实践基地，努力构建“15分钟社区学习圈”。
如今，宝山社区学院开设8大类76门课程，为全区575名居村书记和4000余名居村“两委干部”开设了38个治理能力提升专题班，主动打破“教育只能归学校、治理就该归居委”的固定模式，开启教育融入“治理体”的新模式。
此外，宝山区还通过家长学校、早教服务站等平台，推动全环境立德树人，并向社区有序开放学校公共设施资源，全面落实学校体育场地向社会开放民心工程，着力探索学校文化场馆、停车场库与社区共享机制，把更多教育资源向社区开放。
宝山区教育工作党委书记沈杰表示，下一步，全区将在进一步发挥好社区治理学院功能的基础上，不断提高课程设计专业化水平，助推基层干部专业素养和治理专业化能力提升，培养社区居民共同体意识，引导居民有序参与社区治理，持续激发社区治理活力。
此外，依托“未来宝”宝山教育大脑，建立更智能、泛在、融合的学习体系。并对接市一网通办，主动和“随申办”“上海学习网”“金色学堂”等平台合作，推动线上与线下融合，并充分利用大数据汇集和记录市民个人终身学习轨迹，建立适应终身学习的个人知识图谱和学习画像，成为宝山教育数字化转型的主动参与者、积极贡献者和有力推动者。
作者：张鹏
编辑：吴金娇
责任编辑：姜澎
图片来源：宝山区教育局供图
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