种花看图写话二年级
甘缪湛4585看图写话二年级小朋友领养一棵小树苗图怎么写 -
雍世伟17530235838 ______ 春天来了,小草从地上探出了头,嫩嫩的,绿绿的. 春天是植树的好季节.瞧,小花和小明兴致勃勃地来到山坡上.他们先挖坑,然后小心地把小树苗移入树坑,最后培土,浇水.小树苗和他们一起长大. 小鸟飞过来,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小树长大就成了我们的家.”
甘缪湛4585小学二年级中国看图写话,美丽的窗花. -
雍世伟17530235838 ______ 今天老师布置了一个特别的作业:做一个小制作.我准备做一个窗花.我找到了彩色卡纸、剪刀和胶棒,就开工了. 我先把纸按对角折了起来,折了三次后,我用剪刀在每一边剪出了各种图形,如半圆形、长方形、正方形.最后,我把它轻轻的打开,一个漂亮的窗花就展现在了我的眼前.我还没来得及高兴,突然又想到了如果把窗花剪多点儿,然后粘在窗子上也许会更好看,于是我又做了几个,把他们全粘在窗子上,哇!整个家都变得非常漂亮. 我动手动脑做出了一个个漂亮的窗花,我心中感受到了动手动脑的乐趣.
甘缪湛4585看图写话怎么写?小学二年级下册 -
雍世伟17530235838 ______ 又到了一年的植树节,小红带着水桶、锄头、铲子等工具来到草坪上种树.草坪上长满了绿油油的草、五颜六色的花,花香引来了蝴蝶,它们自由地飞动着,成了草坪上最亮丽的风景.小红用铲子挖出一个坑,轻轻地将树苗放进坑里,再小心地填上土.又用水桶提来附近小溪中的清泉,细细地浇在小树苗的根部.见到挺立着的小树苗,小红开心地笑了.这真是一个快乐的植树节啊!
甘缪湛4585看图写话2年级果园里 -
雍世伟17530235838 ______ 秋姑娘悄悄地来到了人间,小草变黄了,像给大地铺上了一层厚厚的金色地毯,树叶随风飘落,像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞. 秋姑娘来到了果园里,又大又红的苹果挂在茂密的叶丛中,就像一个个娃娃的笑脸.晶莹剔透的葡萄一大串一大串地挂在葡萄架上,像一串串珍珠,让人看了就馋涎欲滴.还有那一盏盏金色的“小灯笼”--橘子,也挂满了树梢······ 小熊毛毛和虎虎抬着梯子,提着筐子来到了果园.毛毛把梯子靠在树上,虎虎爬到梯子上小心翼翼地摘下了一个又一个果子,它们齐心协力地把这些香气扑鼻的果子装入筐中.开开心心地运回了家. 秋天不但美丽,而且给人们带来了丰收的喜悦.
甘缪湛4585二年级下册语文看图写话美丽的水花 -
雍世伟17530235838 ______ 水花可真漂亮.在一个春天的早晨,池塘里有许多可爱的小鱼跳上去再落下来,溅起了许多小水花.可真美丽!美丽的就像过节的烟花一样.一天一只小天鹅来到池塘边,噗通跳进去.它一直游啊游啊,一直的游,突然,它看见那里溅起的小水...
甘缪湛4585彩色的蘑菇看图写话250个字二年级 -
雍世伟17530235838 ______ 一天,兔妈妈带着兔宝宝——聪聪去森林采蘑菇. 兔妈妈都采了一大筐蘑菇,而聪聪一个也没采到.聪聪趁妈妈没注意,向森林深处跑去. “森林深处的彩色蘑菇真多呀!不如采几个个回去,妈妈肯定会表扬我的……”“聪聪你在哪儿?兔妈妈焦急的问.突然,兔妈妈看到森林深处有一个白色的身影,非常像聪聪.于是就拎着一筐蘑菇向森林深处跑去. “果然是聪聪!”兔妈妈高兴的说. “妈妈,这些彩色的蘑菇可以采吗?”聪聪问道. “不可以采,这些是毒蘑菇!”兔妈妈严肃的说. 聪聪从这一天的经历上又学到了新知识.
甘缪湛4585二年级上册语文看图写话 兔子种白菜 -
雍世伟17530235838 ______ 这你都不会?偶来吧!兔子种白菜是不是?好说!…… 在很久很久以前,有一只勤劳的兔子小白.它每天都在忙,忙着种萝卜,收果子.每天,小白都忙得不亦乐乎.不久后,水灵灵的大萝卜长出来了.小白特别开心,请了好多朋友来吃萝卜....
甘缪湛4585二年级看图写话《春天》要求:用上所给词语写一段话快活活 百花齐放 自由自在 生机勃勃 桃红柳绿 -
雍世伟17530235838 ______[答案] 春天到了,冰雪融化,泉水叮咚,鱼儿在快活活的嬉戏.百花齐放,鸟儿自由自在的在空中飞翔.映入眼帘的是一幅生机勃勃的图景,看那桃红柳绿,争春斗艳.
甘缪湛4585二年级看图写话 熊 兔子 大象 在植树 用万物复苏 小心翼翼 挥锹填土 浇灌 笔直 满意来写 这二年级看图写话 熊 兔子 大象 在植树 用万物复苏 小心翼翼 挥锹填... -
雍世伟17530235838 ______[答案] 春天到了,大地万物复苏,小兔子,小熊和大象打算一起去植树.它们扛着揪,带着树苗来到了一片空地,小熊说:“我力气大,我负责挖土”,小熊就拿起铁锹挖起土来,不一会就把坑挖好;小兔子小心翼翼的把树苗放进坑里,并扶好小树苗,由小...
甘缪湛4585小学二年级看图写话要点 -
雍世伟17530235838 ______[答案] 先培养阅读兴趣,再让学生练习说,然后在练习写,如果能把图意写出来,句子通顺就差不多了,批改时评出优秀的文章进行评比,让学生欣赏别人的文章,并说说