科学课程的四个目标
【来源：石家庄市教育局_新闻中心】
为总结推广科学课程实施的典型经验，推进基础教育科学教学改革和高质量发展，近日，全国小学科学课程教学发展论坛在重庆举行，河北省石家庄市桥西区与浙江省、辽宁省、重庆市江北区、广东省广州市海珠区作为全国20项典型案例中的优秀代表在活动现场分享科学课程实施典型经验。
此次活动由教育部基础教育教学指导委员会科学教学指导专委会主办、重庆市教育科学研究院承办，教育部基础教育教学指导委员会科学教学指导专委会主任、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授以及来自浙江、辽宁、重庆、广东、河北等地500余名教研员、小学校长和科学教师参加了现场活动，全国各地约1.6万名教研员、小学校长和科学教师参与了线上观摩。
经2022年在全国范围内征集中小学科学课程实施典型案例，教育部基础教育教学指导委员会科学教学指导专委会共评选出20项典型案例和30项入选案例，桥西区小学教研室《“四域”科学项目促进区域教师专业发展》、南马路小学《创新实验教学，助力科学+跨学科实践课程》两项案例入选典型案例，中山路小学的《生命与环境”科学课程的实践与研究》案例入选入选案例。
会上，郑永和教授作题为《做好科学教育加法，发展高质量科学教育》的报告。桥西区教育局小学教研室副主任梁忠辉作题为《“四域”科学项目促进区域教师专业发展》的经验介绍，教育部基础教育教学指导委员会科学教学指导专委会委员、中国教育学会科学教育分会副理事长尚秀芬对“桥西经验”进行现场点评指出，桥西科学课程实施关注科学教师队伍培养和建设的关键问题，探索构建“四域”科学项目，目标明确，通过建立项目共同体主题研修机制以及“一校一品、一师一专、一生一特”目标导向的星级创新实验室项目工作机制等，聚焦科学教师团队发展，推动了科学育人方式的转变，提升了科学教师的专业水平，工作效果显著。（梁忠辉 张彩茹）
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