简述课程资源的分类

沙包婵1210课程资源从获取途径看,可以划分为哪些 -
厉弘馥19633056919 ______ 在日常教学中,我获得教学媒体资源的途径有多种:1.教师使用的教参.2.学生和家长共同收集的图片或文字资料.3.教师自己从书上、报刊等杂志上活动的资料.4.利用照相机等多媒体拍摄和录制的影像资料.5.网上下载的FLASH课件.6.自己利用网络收集的图片或扫描的图片等利用PPT制作的课件.

沙包婵1210什么是数学课程资源 -
厉弘馥19633056919 ______ 课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件.课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源.校内课程资源,除了教科书以外,还有教师、学生,师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源,校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源.校外课程资源,主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等.由此可知数学课程资源

沙包婵1210如何提高品德与社会学科的教学质量 -
厉弘馥19633056919 ______ 本人并不是老师,回答仅仅是个人想法.看问题,应该是教的是小学生.建议多准备一些故事和无伤大雅的笑话,古、今、中、外,皆可.用这些串联的课堂,想必稍微会有趣些,能吸引学生注意力.

沙包婵1210课程有哪些类型 -
厉弘馥19633056919 ______ 课程的类型是指课程设计的不同种类或方式.是由不同的设计思想产生的.随着课程理论的发展,学校课程日益丰富和定型并形成了不同的理论. (1)学科课程和活动课程 根据教学内容是重知识体系还是重生活经验来分类,可将课程...

沙包婵1210什么叫教学资源 -
厉弘馥19633056919 ______ 简介 教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容. 自从20世纪30年代视听教育兴起以来,媒体的种类...