精卫填海小古文完整版
秋高气爽，晴暖相宜。在这橙黄橘绿的金秋十月，霍山县衡山镇城关中心学校2023年秋学期教研活动第一站按计划于10月25日上午在衡山镇城关中心学校如期举行。本次活动的主题是语数学科“同课异构”教学研讨，来自教研室、衡山镇中心学校、文峰小学以及衡山镇城关中心学校共计50余名教师参加了此次听评研活动。
立足单元 探索教路
内容相同，教法相异。语文学科“同课异构”的课题是四年级上册神话故事单元第13课《精卫填海》。两位老师的课堂都做到提炼学法，以读为主，通过去标点读、节奏读、古文今意连读等方法来夯实基础，关注字词，弄懂大意，感受文韵，层层递进。都能引导学生质疑，带着疑问来学习文本，解决问题。
伴随着新课改，佘思凤老师逐步成熟稳健。《精卫填海》教学前后勾连，关注单元；激趣引思，朗读牵线；多维互动，风采展示；行云流水，激情饱满。教学中有目的有针对性地挖掘文本来设置障碍，使全体学生都能得到发展，落实落细单元语文要素。
周玮老师作为新调入的初中语文老师，能够迅速适应转型，《精卫填海》教学精心设计，巧妙构思；任务明确，活动真实；学有路径，思有支架；紧扣重点，训练扎实。紧紧抓住文眼“常”字，运用图片，句式等来引导学生进行想象补白，采用拓展升华的教学策略来深入感悟精卫形象赋予当今时代的深刻含义，学生学有所获。
县教研室刘晓梅副老师强调，在当前大单元集体备课背景下，年级组老师要集中智慧，重点解决三个问题，一是如何落实大单元教学一体化整体联动，设置单元大情境，制定大目标，细化任务，明晰路径；二是要明确本篇教材的选编意图，在进行语言文字训练的同时感受优秀传统文化的魅力；三要积极探索研究小古文教学的基本教路，要咬文嚼字的读，根据句意来定节奏，要加强对语言文字的推敲与仿写，从而树立鲜明的人物形象。听君一席话，胜读十年书。刘主任的课堂专业点评、对新课标新教法的深刻洞察，给我校的教学教研又一次注入了强劲东风。
突破难点 提升素养
相同的舞台，别样的精彩。数学学科“同课异构”的课题是四年级上册《确定位置》。
张贵芳老师从全班学生的大头照导入，激发学生的学习热情，从熟悉的具体的座位找自己的数对，进一步抽象到方格纸上的数对，层层递进，化难为易，水到渠成，润物细无声。整节课大胆放手，让学生找、说、练，体现了以学生为主体的教学理念，真正培养了学生的核心素养。
新调入的汪发伟老师数学功底深厚，语言简练，对教材知识把握精准，时刻关注学生，密切联系课堂实际，机智处理课堂中生成的问题，整个课堂活泼而有序，学生在轻松愉悦的环境中学习，发展学生的空间观念和推理能力，同时注重数学文化的渗透，培养学生的数学素养。
衡山镇城关中心学校华德红副校长给课堂以高度评价，通过设置认知障碍，引导学生积极探索，课堂教学游戏化、信息化、趣味化，真正培养了学生的数学核心素养。并结合数学新课程标准，进一步强调“三会”素养构成：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
华校长在最后的活动总结中要求各校要提升“常态主题研修”实效性，创新研修方式，提高研讨针对性，按“n+1”评课方式，即“n个优点1个建议”，共商共研，共同提升。
集体备课 智慧融通
为了办好此次教研活动，学校校长、分管校长高度重视，教务处提前一周组织四位老师进行了认真扎实的集体备课工作。教研组长、学段教师分别对教学设计献言献策，分享教学经验，探讨策略方法，提供具体措施，讨论氛围坦诚、热烈、高效。
教无止境，研贵得法。为者常成，行者常至。正如《精卫填海》中的那句话“常衔西山之木石，以堙于东海”所蕴含的道理一样，常研常新，笃行不怠，教学研之路方能行稳致远。
信息来源：衡山镇城关中心学校
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赖亭凌2935精卫填海 的译文 注释 寓意 意思 -
钱宜和15296961169 ______[答案] 精卫填海的故事来自山海经. 射阳东边紧靠黄海,这块神奇的土地每天都在向大海拓展,如同春园之草,不见其长,日有所增,一年下来就能长出几千亩甚至上万亩.那么.这块土地为什么会长呢?传说这是精卫填海的结果. 精卫是一种小鸟,长着花脑...
赖亭凌2935文言文精卫填海问题发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺... -
钱宜和15296961169 ______[答案] 1.D 2.嘴尖 掩埋 3.女孩在东海里游玩,溺水死亡回不来啦. 做人做事都要有持之以恒的决心.红楼梦
赖亭凌2935古文《精卫填海》 -
钱宜和15296961169 ______ 1.赤足:红色的脚; 溺: 被水淹死; 2.发鸠山,山上长了很多柘树.有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字.传说这种鸟是炎帝小女儿的化身,名叫女娃.有一次,女娃去东海游泳,被溺死了,再也没有回来,所以化为精卫鸟.经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海. 3.与大自然斗争、改造大自然过程中锲而不舍、顽强拼搏的精神; 4.为了理想,矢志不渝(或至死不渝); 5.①誓鸟
赖亭凌2935古文精卫填海 -
钱宜和15296961169 ______ 原文:发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉.其状如乌,纹首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣.炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海. 自詨:鸣叫之声,若自呼其名. 堙:填塞. 没有河字.
赖亭凌2935精卫填海文言文和翻译 -
钱宜和15296961169 ______ 这个神话故事写炎帝(传说中的神农氏)的小女儿被海水淹死后,化为精卫鸟,常衔木石,投到海里,一心要把东海填平的故事.表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神.常比喻坚持不懈的人.
赖亭凌2935文言文 精卫填海全文翻译
钱宜和15296961169 ______ 发鸠山上有许多柘木.那里有一种鸟,其形状如乌鸦,头有花纹、白嘴、红脚,名叫精卫.它本炎帝之么女,名叫女娃.有一日她到东海游水,淹死再也没回来,变作了精卫鸟.它长年累月地以嘴含著西山的树枝、石头丢入海里,想将东海给填平.
赖亭凌2935文言文翻译《精卫填海》 -
钱宜和15296961169 ______[答案] 有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树.有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字.传说这种鸟是炎帝小女儿的化身,名叫女娃.有一次,女娃去东海游泳,被溺死了,再也没有回来,所以...
赖亭凌2935精卫填海原文翻译 -
钱宜和15296961169 ______ 你好! 原文: 又北二百里,发鸠之山①,其上多柘木②,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自詨③.是炎帝之少女④,名曰女娃.女精卫填海雕塑娃游于东海,溺而不返,故为精卫.常衔西山之木石,以堙⑤于东海. 译文: (有一座叫)发鸠的山,它的上面(有)很多柘树.在它(上面)有(一种)鸟,它的形状像乌鸦,(有)花纹的头,白色的喙(嘴),红色的脚,名叫精卫,它的名字自己叫(出来的);(传说)这种(鸟)(是)炎帝的小女儿(的化身),名叫女娃.女娃到东海游泳,被溺死了,就不能返回(了),所以化为精卫(鸟).(它)经常口衔西山(上)的树枝(和)石块,用来填塞到东海(里).
赖亭凌2935精卫填海文言文精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.漳水出焉,东流注于河.表达了人们的什么愿望 -
钱宜和15296961169 ______[答案] 说明了做任何事都要坚持不懈,勇往直前,永不言弃;面对厄运要知难而进,要对自己抱有信心,做到问心无愧.