系在风筝线上阅读答案

仲修季2570系在风筝线上的童年当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远.这句话中的摇头晃脑为什么不能形容孩子们对风筝的喜爱之情? -
郟缪诞13054968759 ______[答案] 我觉得应该可以形容孩子们对风筝的喜爱.因为风筝线断了,孩子们不免有些失望和无奈,从中可以体会到孩子们的情感. 如果硬是说不能形容孩子们对风筝的喜爱之情,那就是因为“摇头晃脑”是描写风筝的情态,而并非表达孩子们的情感. 你最好还...

仲修季2570系在风筝线上的.寄托什么情感? -
郟缪诞13054968759 ______[答案] 系在风筝线上的感情一旦断了就回不来了,这说明感情上的事情有了问题,抓不牢了.心里的忧伤就象风中的风筝在飘.

仲修季2570系在风筝上的……阅读题 -
郟缪诞13054968759 ______ 1、比喻:好似争艳的奇葩,挂彩的气球. 拟人:风筝也有赌气的时候,任你如何摆弄它总要往地上栽. 2、幽默风趣. 3、重复.充分体现了风筝的数量之多. 4、可能表达了十分的可惜的意思.寄托着作者对风筝的十分喜爱的情感.

仲修季2570系在风筝线上的童年第一段有总结全文的作用吗? -
郟缪诞13054968759 ______ 《系在风筝上的童年》第一段没有总结全文作用,点明正是放风筝的好时光,引出下文对童年的回忆.本文回忆童年生活,主要围绕风筝回忆了小时候 做风筝、放风筝 两件事.抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写,同时,以孩子们的欢声笑语相映衬,将放风筝的场面写得生动有趣,使人有身临其境的感觉.表达了作者童年生活充满着生机和欢乐.

仲修季2570系在风筝线上的……(节选) 阅读解析 急 -
郟缪诞13054968759 ______ 1,借写春的妩媚引出放飞风筝,继而勾起对童年的思念.使文章自然流畅,浑然天成一气呵成. 2,做风筝的过程:找来竹篾——制做模型——糊纸涂色——风筝上线. 3,通过第七段的生动刻画,使放飞风筝更加充满了童趣.对于把握文章的中心突出重点,起到了衬托和增色的作用. 4,童年是美好的也是短暂的,童年带给我们许多美好的回忆,是我们一生中最珍贵最不应该忘怀的情结.5,童年是一个懵懂的年龄段,有点天真,有点烂漫.就像“鹅黄色”一样,让人一看就很容易充满憧憬和怀旧的情结.

仲修季2570系在风筝线上的童年 第5段,看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的 -
郟缪诞13054968759 ______[答案] 14.本段文字,抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写,同时,以孩子们的欢声笑语相映衬,将放风筝的场面写得生动有趣,使人有身临其境的感觉.(2分.每个要点1分)

仲修季2570《系在风筝上的童年》通过全文,概括本文侧重叙述了哪两个关于风筝的片段 -
郟缪诞13054968759 ______ 两个版本的答案 第一--------------------------- 1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分) 2、根据第④段内容填空.(4分) 做风筝的过程:找来竹篾→( )→糊纸涂色→( ) 3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?e5a48...

仲修季2570为什么以＂系在风筝线上的童年＂为题 -
郟缪诞13054968759 ______ 这个问题啊,,我理解大概就是说,这里主人公的童年里,,一定,一部分,或者是这个人的童年怕“乱飞”所以是家长控制的,大概没有什么自由.家长望子成龙,,把我的童年当作风筝一样,,想让我飞得更高..一旦家长太严,,风筝线扯的太紧.或许就会断了 这篇文章的内容大概是什么 ? 简素一下 我不知道内容啊

仲修季2570系在风筝线上的童年 1.文章的线索是什么?回忆了小时候的那两件事?2.根据第四段内容,同简洁的语言写出我们制作风筝的四个步骤.3.按要求赏析下列语句... -
郟缪诞13054968759 ______[答案] 1,做风筝,放风筝 2.本段文字抓住风筝的数量多,形状各异等特点展开具体描写,同时以孩子的欢声笑语相映衬,将放风筝的场面写的生动有趣,使人有身临其境的感觉 3.“放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑的越...

仲修季2570“在系在风筝上的线”一文中,为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的 -
郟缪诞13054968759 ______[答案] 仲夏时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和快乐,这样说含有对童年的赞美之意! 答案仅供参考