系鞋带读音正确读音发音

模仿是一切学习与发展的基础，孩子会通过模仿去学习新知识与技能。想要融入社会与人交往，模仿是必不可少的技能。

如何培养孩子的模仿能力？

一、动作模仿

动作模仿又分为粗大动作模仿、精细动作模仿、嘴部动作模仿、按顺序模仿动作、仿画、模仿复杂有步骤的动作等。

在训练时，选取目标动作，老师和孩子面对面，先吸引孩子的注意力，然后随机示范目标动作，同时给出指令“这样做”。示范完毕之后，等孩子做相应动作，如果孩子没有给出反应，老师马上肢体辅助孩子做相同动作。

当孩子完成（或在辅助下完成）相同的动作后，老师要马上夸奖孩子“做对了”，并且给予强化物。每次训练时，重复以上步骤10次左右，一天可以进行多次训练。

二、物品操作的模仿

根据孩子目前现有的能力，选择孩子感兴趣的物品，吸引孩子的视线，这样在做示范的时候，孩子自然地就会把注意力集中到他感兴趣的物品上面，也就观察了示范动作。

慢慢加入其它玩具，让孩子模仿家长搭积木、插蘑菇钉等，之后过渡到学习使用日常生活用品，如开门、系鞋带、刷牙等。

三、口型和发音模仿

当孩子具备了大动作、物品使用动作的模仿能力，训练可以逐步过渡到口型和发音的模仿。从发音器官运动模仿开始，到发声模仿，再到字词句的模仿。

模仿训练的注意事项

1.选择的目标动作一定是孩子目前有能力完成的。比如很多人很习惯地让孩子模仿“拍手”的动作，但有些孩子因为缺少双手协调的能力，所以他们其实还并不会拍手，在这种情况下，拍手就不适合作为模仿训练中的目标动作。

2.老师坐的高度要与孩子基本一致，这样便于孩子能够观察到老师的示范动作。两人之间没有障碍物，这样便于老师及时提示孩子出现正确的模仿动作。

3.老师给指令时尽量是“这样做”或类似指令，不要直接命名要做的动作。如果孩子能听懂指令，因为听到指令“拍手”而拍手，不需要看示范的动作，那么这就不是单纯的模仿行为，而是听从指令的行为了。

4.在刚开始训练的时候，老师可直接给予辅助。模仿训练的孩子通常是还不具备学习能力的孩子，认知能力也会比较弱，所以在这个阶段不要期望孩子能主动学。如果辅助不及时，孩子可能没有反应，从而造成指令服从的延迟。

5.要及时给予强化。在训练新行为时，要一个反应一个强化，孩子每模仿一个动作，都给予得到强化物。并且强化物的给予要紧紧地跟随目标行为，即当孩子（在辅助下）完成模仿的动作后，老师需要马上把强化物给孩子。

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何伊俘1332系鞋带系的读音 -
平逸昨18586928049 ______ 系 拼 音 xì jì 部 首 糸 笔 画 7 详细释义 [ xì ]1.有联属关系的:~统.~列.~数.水~.世~.2.高等学校中按学科分的教学单位:中文~.化学~.3.关联:干~.关~.4.联结,栓:~缚.~绊.~马.维~.名誉所~.5.牵挂:~恋.~念.6.是:确~实情.7.把人或东西捆住上提或向下送:从井下把土~上来.8.某些学科中分类的名称:汉藏(zàng)语~.寒武~(地质学名词).9.词赋末尾结束全文之词,如“~曰”.[ jì ] 结,扣:把鞋带~上.

何伊俘1332解铃还需＂系＂铃人它的读音? -
平逸昨18586928049 ______ 解铃还需＂系＂铃人的“系”字应该读“xi”第四声,不能读为系鞋带的“系”jì的读音. “系”jì指打结的意思,鞋带可以打结,而铃铛不能打结.＂系＂XI是栓的意思,解铃还需＂系＂铃人是说解铃还需＂栓＂铃人.

何伊俘1332普通话(北京口语)说“系鞋带”怎么说 主要是“系”字怎么念? 我们家乡话念“jì”~ -
平逸昨18586928049 ______ 就是你家乡那个念法,是标准的普通话

何伊俘1332系的多音字和拼音 -
平逸昨18586928049 ______ 系 读音:xi 多音字 系 读音:ji

何伊俘1332系绳子,系读音 -
平逸昨18586928049 ______ “系绳子”中的“系”读[jì].系,【拼音】:.xì,jì【结构】:上下结构.【反义词】:解.【组词】:剽系、缆系、捕系、系绊、爻系、系嗣、系心、后系、心系、系戾等.【释义】:(1) xì 有联属关系的:~统、~列、~数、水~、世~;高等学校中按学科分的教学单位:中文~、化学~;关联:干~、关~; 联结,栓:~缚、~绊、~马、维~、名誉所~;牵挂:~恋、~念; 是:确~实情;把人或东西捆住上提或向下送:从井下把土~上来;某些学科中分类的名称:汉藏(zàng)语~、寒武~(地质学名词);词赋末尾结束全文之词,如:“~曰”. (2)jì]:结,扣:把鞋带~上.

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平逸昨18586928049 ______ 这里是读jì(系),结,扣:如“系鞋带”“系扣子”.其他读音:1.xì,有联属关系的:系统.系列.系数.水系.世系.另外,它还是中国的稀有姓氏之一.2.xì(系),是,于公文中可代表“是”,粤语口语中亦为“是”.

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平逸昨18586928049 ______ 系的解释 [xì] 1.有联属关系的:~统.~列.~数.水~.世~. [jì] 结,扣:把鞋带~上.

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平逸昨18586928049 ______ ji 系鞋带(第四声) xi 关系(第四声) 我知道的是这两个

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平逸昨18586928049 ______ 系 jì (系) 打结,扣:把鞋带~上. xì (1) ㄒㄧˋ (2) 有联属关系的:~统.~列.~数.水~.世~. (3) 高等学校中按学科分的教学单位:中文~.化学~. (4) 关联:干~.关~. (5) 联结,栓:~缚.~绊.~马.维~.名誉所~. (6) 牵挂:~恋...

何伊俘1332“系”围裙的“系”读那个音 -
平逸昨18586928049 ______ 系jì 基本字义 1. 结,扣:把鞋带~上. 详细字义 〈动〉 1. 拴;系结 [tie;fasten;button up] 忽风云腾涌,急系缆.——陆游《过小孤山大孤山》 系之苇召.——《荀子·劝学》 2. 又如:系腰(腰带);系鞋带;把晾衣服绳系在树上;她的头发上系了一根红缎带;腰上系了一根紫色的…腰带;把卡片系在包上;把衣服扣系上