细菌和真菌的分布教学设计

季风杜1469在学习了细菌和真菌的分布知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣. -
暴灵甄17846596277 ______ (1)甲提出的问题是:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设:洗手后比洗手前手上的细菌要少. (2)培养细菌真菌的一般方法:D、配制含有营养物质的培养基,将配制好的培养基高温灭...

季风杜1469为了检测教室空气中细菌和真菌的分布情况,小明作了如下探究:步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温消毒后,... -
暴灵甄17846596277 ______[答案] (1)设计1号、2号两套培养皿的目的是形成 对照实验. (2)配制培养基一般在常温下进行,培养皿的表面、培养基中可能混有细菌、真菌等微生物,如不把它们除去,就不能确定长出的菌落是不是接种的微生物繁殖形成的;因此,在接种前,必须把...

季风杜1469 在了解了细菌和真菌的分布特点后,同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是四位同学的对话,请分析回答:甲:洗手前后,... -
暴灵甄17846596277 ______[答案] (1)甲;丁 (2)D→B→A→C (3)洗手前后,选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印(或洗手前后,选用同一手指分别在同一培养皿培养基的不同位置按手印) (4)细菌 (5)注重个人卫生,勤洗手等

季风杜1469细菌和真菌的分布:(1)菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为___.(2)培养方法:培养细菌和真菌的一般方法包括___、___、___... -
暴灵甄17846596277 ______[答案] (1)菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落. (2)培养方法:细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有...

季风杜1469某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动.请你帮助完成设计方案,并回答问题.(1)提... -
暴灵甄17846596277 ______[答案] (1)为了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”,因此提出的问题是:洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗? (3)制定和实施计划 ①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照. ...

季风杜1469一些8年级上册的生物题.细菌和真菌的分布. -
暴灵甄17846596277 ______ 1、细菌和真菌分布__广泛____,但在不同环境中分布的多少_____不同_____.如在经严格灭菌处理的环境中____很少有___细菌和真菌,而手上附着的细菌和真菌____较多____.

季风杜1469在学习了细菌和真菌的分布知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完... -
暴灵甄17846596277 ______[答案] (1)甲提出的问题是:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设:洗手后比洗手前手上的细菌要少.(2)培养细菌真菌的一般方法:D、配制含有营养物质的培养基,将配...

季风杜1469动物对植物的生长,繁殖有什么影响?细菌和真菌的分布范围是怎样的?怎样检测环境中的细菌和真菌请尽量用教材中的原话回答, -
暴灵甄17846596277 ______[答案] 答:1,传粉使植物顺利地繁殖后代. 传播种子有利于扩大植物分布范围. 过多会对植物的生长产生破坏 2,细菌与真菌生长环境的最大区别就是,细菌需氧,真菌厌氧或兼性厌氧. 3,1、实验中要选取五套培养皿进行实验,一个做为对比,另外四个用来...

季风杜1469《尝试对生物进行分类》的教学该怎么设计才有创意 -
暴灵甄17846596277 ______ 一、教材分析 《尝试对生物进行分类》是人教版八年级生物第六单元第一章第一节的内容.本节内容是对前面知识的一个梳理和归类,,既是对前面所学的生物圈中的各类生物的回顾、总结,让学生对整个生物界的全貌有一个概括性的了解,...

季风杜1469七年级上册科学复习详细提纲.急急急急急急急急急急急急急急急 -
暴灵甄17846596277 ______ 初一科学期末复习提纲 第一章 科学入门 1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案 的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 , 瓦...