综合课程的名词解释

韶侍庭1096职业能力名词解释是什么意思(职业能力名词解释)
嵇顾治13370089544 ______ 1、＂职业能力＂ 英文对照 professional ability; vocational ability; professional abilities; ＂职业能力＂ 在工具书中的解释 直接影响职业活动效率和使职业活动顺利进行的职...

韶侍庭1096考研333教育综合的题型是什么啊,是不是名词解释、简答和论述题啊 -
嵇顾治13370089544 ______[答案] 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题:4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分 需要的话我可以发一份大纲给你.

韶侍庭1096请教一个关于教育学的名词解释:课程计划课程计划怎么解释? -
嵇顾治13370089544 ______[答案] 学习课程的计划

韶侍庭1096名词解释——“六艺”教育 -
嵇顾治13370089544 ______ “六艺”教育,指中国周朝贵族教育体系中的六种技能,即:礼、乐、射、御、书、数. 中国周朝的贵族教育体系,开始于公元前1046年的周王朝,周王官学要求学生掌握六种基本才能.包括礼、乐、射、御、书、数.礼即礼节,乐即音乐,...

韶侍庭1096考研333教育综合和311教育学综合有什么区别 -
嵇顾治13370089544 ______ 333教育综合和311教育学综合区别如下: 1、培养方向 教育学研究生(学术型):侧重培养研究型人才 全日制教育硕士(专业硕士):侧重培养实践型人才 2、考试方式 教育学研究生(学术型):2007年开始全国统考,2013年开始统考和自...

韶侍庭1096在教育学活动课程和科学课程的区别是什么 -
嵇顾治13370089544 ______ 在教育学活动课程和科学课程的区别,在于两者的特点和教学的内容不一样,详细如下: 1,活动课程是以活动为主设置的课程,影响深远而广泛的社威,其特点是,以儿童为＂生活＂或经验为课程的中心,课,课程内容的选择取决于学生的兴趣和需要,局限于儿童日常的生活经验,变分科的组织形式为综合作业的组织形式,强调儿童学习的主动性,特别重视儿童能力的培养. 2,科学课程的特点是精选传统的学科内容,更新教材,引进现代化的成果以培养升大学的学生为目的,突出基本概念和事物的内部联系;学科的划分更细,内容更抽象.