“师者，所以传道受业解惑也。”教师不仅肩负着传授知识的责任，更要用耐心教育学生，用爱心关爱学生，用信心激励学生。3月27日，扬州育才实验学校2022级部组织全体教师开展了第一期“师爱”专题学习会，以进一步提升教师育人本领，激发育人智慧，做有温度的教育。

常规“阴晴榜”提升有方向

活动开始，全体人员首先观看了常规管理“阴晴榜”。一张张照片，一段段文字，一个个视频片段，图文并茂地展示了班级管理中的优秀做法，同时也指出了工作中的不足，为日后不断完善、精进日常管理提出了意见和要求。

“小确幸”分享激活新力量

教育是心与心的对话，是爱与爱的碰撞。陈婷婷、董小美和姜宝龙三位管理人员与大家分享了自己在班级管理中的“小确幸”，充分诠释了育人智慧的重要意义。在他们的眼中，孩子就像一粒粒希望的种子，不论品种与花期，终有绽放的季节。

陈老师谈到，教育孩子要选择孩子喜闻乐见的方式。她在班级管理中，通过讲述一个个简短有力的小故事，让孩子们在听、思、评中明白道理，以爱之名为孩子的成长保驾护航。

董老师教育有法，用自己的教学智慧设计教育小游戏，让一年级的孩子们在快乐的游戏中认识到自己平时所犯的错误并能够积极地加以改正。她认为教育不仅是育人，更是育心！

姜老师认为教学常规的管理一定要常抓不懈。他通过树立班级榜样，训练班级口号来管理班级。从点滴做起、从细节做起，孩子的良好习惯自然而然就能养成。

感人心者，莫乎先情；动人情者，莫乎用心。教育的智慧在这一个个充满温暖的事例中，如春风化雨般滋润着在场的每一位老师。

齐心解“难题”合作共成长

合作成就事业，实力托起梦想。活动前夕，级部收集了老师们在自身班级管理方面存在的“难题”，并进行了梳理分类。由级部长何月领衔级部管理团队，依次答疑解惑，既分享经验，又指导方法，让老师们受益匪浅。

开心“摇摇乐”流露真情感

活动现场采用摇号方式随机产生作答人员。他们纷纷走上讲台，有的分享了班级管理中的难忘经历，有的畅谈了参加本次学习会的感悟，还有的对自己的不足有了更深的认识，并明确了日后的努力方向。

以爱作“底色”筑梦育实人

最后，级部主管校长李多在总结时表示，爱是教育的底色，有爱才有教育。作为教师，应以爱立教，用师爱浸润童心，让教育充满爱；以爱育德，用师爱滋养童心，让孩子感受爱；以爱传爱，用师爱引导童心，让彼此学会爱。

教育是一场爱与被爱的修行。这次“师爱”学习会不仅强化了级部的师德师风建设，也促进了教师专业的发展，让在场的每一位老师都收获颇丰。在未来的旅途中，老师们会汲取榜样力量，用爱守护好每一位学生，把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉，助力学生奔赴星辰大海！