自制户外玩教具

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3－6岁儿童学习与发展指南》中以游戏为基本活动的要求，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，提高教师挖掘教育资源的能力，1月份，合肥市星和幼教集团各园相继开展了创新游戏材料评比活动。

各园教师本着一物多玩、绿色环保的理念，利用包装盒、纸板、蛋托等废旧材料，制作出了一件件构思巧妙、造型美观、适合相应年龄段幼儿发展特点的玩教具，作品类型涵盖益智区、语言区等区域。

仁和总园、云川分园紧扣园所特色、课题研究，以绘本为依托，从幼儿的兴趣延伸而来，小中大年级组分别围绕运动、阅读、益智，广泛收集低结构、开放性的材料，结合幼儿的年龄、认知特点进行创设，幼儿在游戏中边读边玩，用快乐的方式玩转绘本。

沪上人家分园、高铁南站分园、至德路分园立足户外运动，教师充分发挥巧思，发动家长、幼儿一起收集资源，共同制作品种丰富、玩法多样、富有个性化的体育器械，促进幼儿走、跑、跳、钻、爬、投、平衡等身体动作的全面发展，提高了幼儿参与户外运动的积极性。

此次创新游戏材料评比活动的开展不仅提高了教师设计、制作、运用玩教具的能力，而且丰富了幼儿园玩教具资源。教师们彼此学习，互相借鉴，展现了敢于探索、善于创新的综合素质，使得玩教具在教师们的巧手中变得有了“温度”。相信将这些自制玩教具投放到幼儿的游戏中，能切实有效地让幼儿自主游戏、主动探究，在玩中学、学中玩。（图文：邢红玉）

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阚甘盆2325如何做幼儿教具
班供变13726099866 ______ 1,不赞同用旧材料制作玩教具手工艺品,因为儿童是个弱势群体,身体各个方面的抵抗能力都很差,虽然我们提倡环保,但是在给儿童用的用品上绝对不能含糊,旧的东西存在很多细微有害或者有毒菌群,对儿童身体不益. 要是做些玩教具,,尽量以纯木制品为佳,只是建议,现实情况中,纸制品还是比较通用和流行的. 2,儿童对美好的事物也是有鉴赏能力的,他们也知道美,也会欣赏美,只是对美的东西概念划分不太清楚,要注意正确引导,美术课上,可以让孩子自己多动手画画他们喜欢的东西,事物或者人,对颜色要做要求,积极向上的,鲜明色彩为主,杜绝暗色系``` 就这些吧```其他的还得因人而异``希望对你有所帮助

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