英语思维品质目标怎么写
记者 李军 通讯员 王君
为全面落实新课标精神和小学英语核心素养目标小学英语教学评一体化设计，12月5日—6日，东昌府区郁光小学组织全体英语教师参加山东省小学英语省级工作坊培训活动。
东昌府区郁光小学积极组织全体英语教师，认真观看本次线上研讨活动。
本次研讨会在北京外国语大学柯丹教授关于教育戏剧的主题报告中拉开帷幕。孟老师没有教学生如何表演，而是让学生体会故事情节，感受英语戏剧的魅力。青岛市城阳区小学的张老师讲授的《Rules at school》通过三字经、弟子规等把中国传统文化和英语课堂完美融合。威海高新区山大实验学校张老师讲授的《I feel happy》借助语言支架，写自己的心情故事，并向全班展示，教学方法体现一个“活”字，教学内容体现一个“实”字。北京师范大学高淼教授做了《学业述评报告的内涵及其在小学英语教学中的实施路径》。青岛大学师范学院庞晖教授作报告《小学英语跨学科主题学习的案例及思考》。山东省教科院的杨璐老师作了《小学英语跨学科案例评选说明》的报告。山东省工作坊副组长唐广新做了《小学英语阅读教学中思维品质的培养》等。
通过专家们的报告，郁光小学的英语老师们对跨学科教学和小学英语教学评一体化有了进一步的认识，为学校英语学科的教学研究指明了方向。
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