葫芦丝乡下视频
来源:人民网-重庆频道
编者按: 近年来,重庆教育系统全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才,全面推动教育高质量发展。u003c/pu003e 为展现重庆教育系统在立德树人、教书育人等方面取得的成绩,人民网重庆频道联合重庆部分区县教育主管部门推出《“立德树人守初心 培根铸魂育新人”重庆基础教育百名校长署名文章》大型主题宣传。u003c/pu003e
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人民网重庆2月17日电 “在重点打造葫芦丝课堂的同时,互助小学将葫芦丝与丰富多彩的美育教育活动有机结合起来,促进“五育”融合。”近日,重庆市大渡口区互助小学校党支部书记、校长李文刚在署名文章《深耕葫芦丝特色教育》中谈到,近年来,学校坚持党建引领和统筹,切实把课程思政放在首要位置,积极推动以葫芦丝艺术教育为主的德育建设,并为此整合课程资源,构建多元化、系列化的课程体系,创新实践促进“五育”融合,为办好有品质、有内涵、有情怀的大渡教育注入澎湃活力。(胡虹、代峥、晏红霞)
以下为文章全文:
深耕葫芦丝特色教育
李文刚
办好人民满意的教育,是时代赋予的责任,也是大渡口区互助小学立德树人、铸根立魂、打造“百姓身边好学校”的不懈追求。近年来,学校坚持党建引领和统筹,切实把课程思政放在首要位置,积极推动以葫芦丝艺术教育为主的德育建设,并为此整合课程资源,开设校本课程,创新实践促进“五育”融合,为办好有品质、有内涵、有情怀的大渡教育注入源源动力。
办学理念铸根立魂
党建引领高质量发展
校园有了文化,才有深厚的底蕴;教育有了目标,才有正确的方向;学校有了办学理念,才有核心灵魂,有了引领学校发展的强大精神动力。正因如此,互助小学围绕“多维一体,教育大渡”的区域教育理念,秉承“让每一个孩子成为最美的自己”的育人理念,构建“蝶变课程”体系,切实把课程思政放在首要位置,推动以课程思政为目标的课堂改革。
同时,互助小学坚持党建引领和统筹,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面,努力实现新发展新作为。一方面,学校党支部充分发挥纵览全局、协调各方的领导作用,将“加强党的建设”融入学校发展方案,科学规划,切实发挥党建促学校发展的作用。另一方面,学校统筹部署,各部门分工协作,推动工作落实。此外,学校强化课程思政,开展“听说读写赏”“党性教育15分钟”“我来讲党史”等活动,以夯实立德之本,筑牢学校发展的根基。
整合课程资源
开设校本课程
自从2011年葫芦丝走进互助小学,葫芦丝艺术教育便成了学校鲜活德育的主渠道。借此契机,互助小学开始着手美育改革探索,大刀阔斧地进行校本课程开发与实践,将简单易学的葫芦丝引进音乐课堂,加大葫芦丝特色课程的建设力度,构建起多元化、系列化的课程体系。
为使葫芦丝校本课程开发与实施研究能够顺利开展,互助小学成立了课程开发与实施研究小组,并于2012年编写完成《葫芦丝校本教材》,2020年按低中高段进行重新修订,形成了系统的开发与实施体系。不仅如此,学校在开足开齐艺术课程的基础上,对课程进行整合,将葫芦丝课程纳入学校课程计划。葫芦丝成为学生的必修课,每个班级每周定期两节葫芦丝课。
为保证每个学生都受到较好的艺术教育,掌握葫芦丝吹奏技巧,学校从课程设置到学段目标,进行分级分层的教学模式。不同年级学习不同内容,一年级以趣味认读音符为主;二年级能辨认音符;三四年级要求掌握二、三、四拍子的指挥手势;五、六年级能与歌唱、基本乐理、欣赏相互结合。这样的学习有梯度、有深度、有成效,更好促进每个学生的发展。
目前,学校作为大渡口区首个校园“葫芦丝示范基地”,已经做到特色课程与学校办学理念结合,特色课程与德育活动结合,特色课程与多学科结合,打造出美育协调育人机制,促进了教师课程观念转变和主体意识的深化,培养了学生的探究精神和创新能力。
创新实践
促进“五育”融合
在重点打造葫芦丝课堂的同时,互助小学将葫芦丝与丰富多彩的美育教育活动有机结合起来,促进“五育”融合,这也是学校推进艺术教育的一项创新举措。
每到重大节假日、开学典礼、五月“校园艺术节”等节点,学校积极为学生搭建施展艺术才华的舞台,培养学生的审美和创新能力。小课堂到大课堂的延伸,使美育教育更丰盈。2021年5月,学校举行了以“学党史 跟党走 扬鞭奋蹄 砥砺前行”为主题的研学旅行活动。全校师生走进乌兰牧骑马术研学基地,以讲党史、合奏红歌、绣红旗、四渡赤水、沙场点兵等创新课程引导孩子们学习党史、传承红色基因。体育活动同样融入了葫芦丝训练。每天大课间体育活动时,教师和学生都要参与葫芦丝训练。学校还制定了相关的班级考核、激励制度,将责任落实到每个班主任、每个班级。
值得关注的是,互助小学依托乡村少年宫,于2013年成立了乡村少年宫葫芦丝艺术团,力求打造一支精良的葫芦丝学生队。该举措进一步调动了学生参与音乐学习的积极性,让学生在潜移默化中陶冶情操、培养健康高尚的审美情趣。
得益于学校始终坚持“普及中提高·活动中育人·文化中熏陶”的美育发展模式,并积极创造条件开展形式多样的教学和展示活动,注重学生美育欣赏、熏陶、体验的全过程,互助小学葫芦丝特色教育的每一步都稳扎稳打,成果喜人。近几年,学校6次荣获重庆市班级器乐比赛一等奖,1次二等奖;2011年,被重庆市葫芦丝巴乌协会授予“葫芦丝示范基地”和优秀“副会长单位”;2016年,大渡口区级课题《创建葫芦丝特色学校的实践研究》顺利结题;2018年,被授予大渡口区品牌项目,同年9月,被大渡口区教委授予“百姓身边好学校”称号;2020年1月,被重庆市教委授予“重庆市义务教育阶段艺术教育特色学校”称号……未来,互助小学将开创更加丰富的形式让葫芦丝特色教育全面走进课程、课堂。
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胡房勇2646葫芦丝《哭砂》几级? -
文骂全17053118357 ______ 如果非要评级的话,流行类歌曲一般情况都只能排在1-2级左右,当然吹的好不好听是另一回事儿,葫芦丝虽说入门简单,但是没个几年功力是吹不好的,网上有无数的葫芦丝曲跟视频,我听了无数,没有几个人能吹到人心里去,
胡房勇2646有谁会欣赏葫芦丝的表演?
文骂全17053118357 ______ 葫芦丝是个少数名族的乐器傣族 声音和巴乌听起差不多,比较圆润,有共鸣 演奏方面注意气息控制,和自己身体表演协调 和对歌曲理解.感情
胡房勇2646北国之春用葫芦丝怎么吹啊,好像音域不太够的样子,筒音作什么可以克服啊,请教高手 -
文骂全17053118357 ______ 一楼回答很好,可惜太专业并不适合.也没那多钱买装备.我刚玩葫芦丝也有这个问题.这个曲子,葫芦丝来吹很麻烦.除非你能有两个葫芦丝配合.一个葫芦丝音域始终达不到.看你有一定基础,建议你买一根笛子吧,几十块钱.到网上找些视频.学习啊笛子,葫芦丝很好听.但是音域太窄,越往后,发现很多好听的曲子都吹不出来.我也是因此改玩笛子.现在已到七级了.我是因为《北国之春》喜欢笛子的.当时我送了两个讨饭的连个街头艺人一排葫芦丝磁带.他们合奏了一曲北国之春,就在学校荒地上.当然就决定了玩笛子.呵呵.找个视频听听笛子的北国之春吧.保证你会感动的.
胡房勇2646有什么歌适合吹葫芦丝? -
文骂全17053118357 ______ 葫芦丝曲最经典的还是 月光下的凤尾竹 有一个美丽的地方 竹林深处 蝴蝶泉边 弥度山歌 还可以看一下专门吹葫芦丝的视频.满意请采纳
胡房勇2646贾汪有修葫芦丝的吗
文骂全17053118357 ______ 贾汪有修葫芦丝的.可以前往当地的乐器店,寻找专业的乐器维修师傅进行修理.乐器店通常会提供维修服务,他们会检查葫芦丝,确定需要修理的部位,并提供相应的修理方案和费用.民族乐器葫芦丝的特点是发音亲切、优美,略带鼻音,音色独特优美,外观典雅、古朴、小巧易携带,简单易学,擅于表示温柔细腻的感情.
胡房勇2646葫芦丝能自学吗 -
文骂全17053118357 ______ 学起来比笛子也更简单些.气息运用上没有笛子复杂.如果乐感好的话,甚至不懂任何乐理、简谱都可自己学会不需要太多技巧的曲子.一般一个月左右即可吹奏简单乐曲,根据熟练程度,乐曲的韵味是否能够完美表达是要靠后期不间断的练习.每天能有一到两个小时即可.当然了,这样的也只是自娱自乐.所以你对五线谱的担心完全没有必要.如果想要当成自己的一门技艺,建议找个老师.因为学着简单,前期每天都会有新进步,不会容易厌倦,所以葫芦丝还是很好学的.
胡房勇2646一直很安静用葫芦丝怎么吹 -
文骂全17053118357 ______ 一直很安静是啊桑唱的吧. 我看了一下他的谱面:有高音3又有低音5. 而葫芦丝音域范围有限,除非你用改良加音键葫芦丝吹奏.否则必须在一首歌曲里面换指法,这样一来就损伤到这首歌的完整与协调,另外对葫芦丝来说,其韵味也得不到...
胡房勇2646介绍葫芦丝 -
文骂全17053118357 ______ 葫芦丝又称葫芦箫,傣语称之为筚南母倒(南母倒即葫芦之意).流行于西双版纳、德宏、保山、瑞丽等傣族地区,在阿昌族、布朗族、 德昂族中也较为流行. 葫芦丝的起源可追溯到先秦时代,民间流传着...
胡房勇2646葫芦丝怎么做的?
文骂全17053118357 ______ 这种乐器用半截小葫芦作为音箱,以三根长短不一的竹管并排插在葫芦的竹管下端,嵌有铜质筑片,中间较长的一根竹管开七孔.吹奏时口吹葫芦细端,指按中间竹管的音孔,在奏出旋律的同时,左右两根竹管同时发出固定的单音,与旋律构成和音.其音乐轻柔细腻,圆润质朴,极富表现力,深受云南人民的喜爱,无论民音,还是专业舞台都能听到它演奏的优美的声音.近年来在国内外也颇受瞩目.一些葫芦丝乐器与现代电子乐器合奏,亦能体现两种乐器的完美结合,呈现了古典与现代结合的亲切婉转,温馨醉人的全新感受.
胡房勇2646“葫芦丝”是我国古代哪地区常见的民族乐器? -
文骂全17053118357 ______ 在傣、阿昌等族人民中最为普及,是娱乐时助兴的乐器,每个村寨都有很多制箫的能工巧匠.青年男女传情达意或人们走在路上以及在田间劳动,也经常吹响葫芦箫,为人们的生活增添了许多欢乐. 葫芦丝主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗...