蓼莪连用九个我

滕仇亨902木兰诗中“开我东阁门,坐我西阁床,!……………………对镜帖花黄.”连用四个“我”的作用是什么??? -
符邓辰13912634609 ______ 这四个我,表现连续,动作一气呵成,充分表现了花木兰代父从军后,完成了使命,又回归女儿身的喜悦之情. 而且,这句话用的是互文的手法,不是排比

滕仇亨902《木兰诗》中最后两段中连用四个”我”的作用是什么? -
符邓辰13912634609 ______ 排比,四个“我”的内容都写木兰恢复女儿身装扮,强调木兰代父从军的不易和恢复自我的喜悦.

滕仇亨902木兰诗最后一段中连用四个我的作用是什么 -
符邓辰13912634609 ______ 木兰离家多年,回到家中欣喜是溢于言表的,在军队之中扮作男装一定会有很多不便,那么多年一定也受了不少委屈,回到家中都是自己熟悉的环境,都是自己熟悉的东西,自然而然会有一种发自内心的欣喜.连用“我”强调主观感受,使这种感情更为突出.同时回环往复,富有气势和音韵美.

滕仇亨902《木兰诗》选文中连用四个“我”的作用是什么? -
符邓辰13912634609 ______ 连用四个“我”,强调了木兰回归自己的女 儿身份的迫切,充分表现出回家的喜悦心 情.

滕仇亨902咏《卷耳》则忠臣喜 -
符邓辰13912634609 ______ 咏《卷耳》则忠臣喜,诵《蓼莪》则孝子悲 “则”在这句话中作连词,连接词与词、短语...

滕仇亨902木兰诗第六段连用四个我字体现木兰的 - ---------之情,写出全家的-------------气氛 -
符邓辰13912634609 ______ 木兰诗第六段连用四个我字体现木兰的(经过长期征战,终于回到家乡时喜悦、激动、急迫)之情,写出(全家的迎接木兰时紧张而又欢喜的)气氛

滕仇亨902《从百草园到三味书屋》中,雪地捕鸟这段文字总共不到70个字,连用9个表达动作的词,把雪地捕鸟的系列活动生动而有层次的表现出来了.每句话都写得... -
符邓辰13912634609 ______[答案] 散步经过发现有群蚂蚁在搬家,上前蹲下,这只队伍井然有序.只见有两只你推我搡,似乎在争夺着手中的美食,觉得颇有趣,观察下去发现原来这是一个“热心帮助”的过程.大蚂蚁怕小蚂蚁被食物压垮,所以就帮助了一把.之后,我悄悄离去.心里还...

滕仇亨902木兰诗中连用四个我,体现木兰怎样的心情 -
符邓辰13912634609 ______ 开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著我旧时裳.苦尽甘来,终于恢复女儿身,重回自我时的喜悦、急切之情.

滕仇亨902《木兰诗》 1.选文中连用四个“我”的作用是什么? 2.品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖” -
符邓辰13912634609 ______ 1.我?是问女......问女....? 反复写“无所思”“无所忆”反映了不兰从军前复杂心理活动及严肃认真态度. 2.这些词展示了木兰此时的心理——急于恢复女儿装,表现木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情,刻画了木兰天真活泼、淳扑可爱的性格. 参考资料:人教版七年级下册语文总复习资料 至于第三个,我资料没,但应该是这样:为下句做铺垫,表现了木兰藏身之深,连火伴也不知. 有用采吧!

滕仇亨902蓼莪读后感多少字都行 -
符邓辰13912634609 ______ 《蓼莪》悼念父母恩德,抒发失去父母的孤苦和未能终养父母的遗憾,沉痛悲怆,凄恻动人,清人方玉润称为“千古孝思绝作”(《诗经原始》卷十一).诗以丛丛莪蒿摇曳兴起心中苦涩的悲悼之情, 或正是悼念之情景,其中连用“生”、“鞠”、“拊”、“蓄”、“长”、“育”、“顾”、“复”、“腹”九个动词,直颂父母恩德.充分表达“无父何怙,无母何恃”的孝子之思,而一旦失去,“出则衔恤,入则靡至”的失落油然而生,终于发生“鲜民之生,不如死之久矣”的悲天怆地呼号.末两章又是景象描绘,南山高大,正示父母的恩德,飘风的吹拂,又写孝子的悲苦,情与景交融,虚与实相衬,充分表达了诗人一片至真至性的情咸,却又给人无比想象的空间.