藤野先生课文笔记整理图片

滕超竖2927藤野先生一文写了那么多事,这些事发生在哪里?分别在文章那些段落里? -
须油残18096177715 ______[答案] 作品中,变换了三个地点: ①“我”在东京; 藤野先生 ②“我”在仙台; ③ “我”在北平; 写了六个典型事例: 1.藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩,学究气,略有些古板; 2.上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节; 3.添改“我”抄的...

滕超竖2927《藤野先生》文章的记叙中心和记叙线索 -
须油残18096177715 ______[答案] 《藤野先生》以时间为顺序,以藤野先生为记叙的中心,以作者的思想感情的变化为线索.放在20世纪初广阔的时代背景下写人、叙事,把对藤野先生的深沉怀念跟抒发强烈的爱国主义激情紧密地交织在一起,写作手法很出色. 歌颂和怀念藤野先生的...

滕超竖2927藤野先生中课文的明线和暗线 -
须油残18096177715 ______ 文章以我与藤野先生的交往为明线,以我的思想感情变化为暗线,既怀念了藤野先生,也抒发了自己的爱国热情.

滕超竖2927藤野先生一文的线索是什么? -
须油残18096177715 ______ 分为明线和暗线,明线是与藤野先生的交往,暗线是自己私下思想感情的变化.围绕和藤野先生之间发生的事情组织的.

滕超竖29276.从《藤野先生》中找出细节描写部分并谈谈其对人物刻画的作用? -
须油残18096177715 ______ 这藤野先生,据说穿衣服太模胡了有时竟会忘了带领结……他们的话大概是真的.我就亲见他有一次上课堂没有带领结.——留级学生讲关于藤野先生的掌故.一方面表现藤野先生的生活简朴一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征.成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.——,留洋学生既要学时髦,又要表示忠于腐朽的清王朝,抓住了盘辫子这个细节,作者用夸张的手法,揶揄的口吻,对他们的辫子进行形褒实贬的描写,揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质,也反映了对他们的厌恶之情.

滕超竖2927课文藤野先生按啥顺序来写的?变换了几个地点? -
须油残18096177715 ______ 按时间先后顺序. 1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的工作作风. (3)写藤野先生为“我”不信...

滕超竖2927鲁迅的藤野先生这篇课文是如何刻画藤野先生的? -
须油残18096177715 ______ 主要内容:《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断.其中有东京“清国留学生”的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一...

滕超竖2927藤野先生这篇文章的线索是什么 -
须油残18096177715 ______ 《藤野先生》中有两条线索,明线是作者与藤野先生的交往,暗线是作者思想感情的变化.

滕超竖2927藤野先生这篇课文以什么为中心?
须油残18096177715 ______ 文中具体写了四个典型事例,从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质.作者采用白描手法,写人抓特征,几笔勾勒,就甚为传神.2、语言朴素,精练深刻,有浓厚感情...

滕超竖2927鲁迅 藤野先生内容大意 -
须油残18096177715 ______ 1、内容简介 我去日本仙台的医学专门学校求学,准备学成后报效祖国.遇到的藤野先生是一个黑瘦的,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小书的任课教授.他教我修改讲义和解剖图,让我懂得作学问的严谨.他对我没有民族情绪,只当作...