觉新的人物形象
樊坚盾1690论述《家》中觉新这一艺术形象及其典型意义 -
祝连绿19643918080 ______ 觉新是一个复杂性格的人物.他是一个清醒认识到自己悲剧命运的懦夫.1、自愿的牺牲自己.因为受到过五四新思潮和反封建的新空气的影响,他切身认识到封建家庭制度必然崩溃...
樊坚盾1690觉新 觉民 觉慧的人物分析 -
祝连绿19643918080 ______ 觉新,是高家的长房长孙,在小说中,作者着重描写刻画了他这个形象.作者把他塑造成一个深受封建礼教毒害的典型人物.觉新虽接受过五四新思潮的激荡,但又处在这样一种特殊的位置,深受封建伦理纲常特别是“孝”道的熏染,于是,作...
樊坚盾1690《家》中的觉新是个什么性格的人?
祝连绿19643918080 ______ 高觉新作为高家的长房长孙,以其特殊的身份地位,成就了他在那个时代所特有的性格特征.他思想进步,行为陈旧,既是封建秩序的“帮凶”又是牺牲品的人物.觉新生长在一个封建大家庭中,首先受到的是中国传统文化的熏陶,以儒家文化为核心的中国传统文化,对觉新的性格形成起了很大的作用,造就了他的悲哀.当他遇到困难的时候,虽然他有接受先进的思潮,但在复杂的家庭背景下,作为长子的他就不得不先遵循封建传统思想所框定的原则,孝为先.也正是由于这一点,酿成了一出出的惨剧,造成了他一生的痛苦.
樊坚盾1690巴金的《家》中的觉新人物介绍 -
祝连绿19643918080 ______ 高觉新是个新旧参半的悲剧人物 他接受了新式的教育,想要上大学.但是他作为高家的长房长孙又,受着封建思想的压迫,在高老太爷说要抱重孙是,他放弃了他的大学梦和他深爱的梅,去娶了个没见过面的女子——瑞珏.从而造成了三个人...
樊坚盾1690小说激流三步曲中觉新人物分析 -
祝连绿19643918080 ______ 巴金在《家》中成功地刻画了一位悲剧人物的双重性格:顺从与正直、妥协与反抗奇特而又和谐地统一在觉新身上.作为封建大家庭的长房长孙,觉新忍辱负重、牺牲自我,奉行作揖主义和无抵抗主义;作为一个被＂五四＂新时代所启蒙的青年,觉新又必然产生反抗意识,尽管有些消极和被动.这种复杂性格产生于特定的社会时代背景之下,体现了深深的历史意蕴.
樊坚盾1690《家》中举例说明觉新委曲求全,逆来顺受的性格特征 -
祝连绿19643918080 ______ ①成家前的觉新是一个积极接受新思想的进步青年.他贪婪地汲取知识,并期待着朦胧的爱情.可是,父亲的一句话彻底击碎了他的梦想:“你爷爷希望有个重孙.”之后,父辈用拈阄的办法为他定了门亲事,匆匆完婚,他都无奈而顺从地接受了. ②高老太爷死后,瑞珏的产期到了.陈姨太借口“血光之灾”,要瑞珏去城外生养.觉新流着泪答应了长辈的要求,送瑞珏到城外一间久已没人住过的阴暗潮湿的小屋去.四天后,觉新来看瑞珏,听到她在屋里凄惨的叫声,陈姨太却吩咐不许觉新进产房,没有人敢来为他开门.瑞珏叫着觉新的名字痛苦地死去了,两人未能见上最后一面.
樊坚盾1690 试析《家》中最具艺术功力的人物形象觉新. -
祝连绿19643918080 ______[答案] 他是巴金在《激流三部曲》中塑造得最丰满、最感人的艺术典型.高觉新生于一个没落的封建大家庭中,也受到传统的教育和五四新思潮的影响.长房长孙的特殊地位使他处于大家庭斗争的漩涡中,使他形成温良懦弱的性格.作品通过这—形象,揭...
樊坚盾1690巴金《家》高觉新是怎样的一个人
祝连绿19643918080 ______ 本文论述了巴金笔下觉新的复杂、矛盾的性格:他的懦弱与叛逆,悲哀与欢乐,善良与＂帮凶＂等.并且从他所处的时代和家庭环境、所受的教育等方面分析了他性格的成因.觉新这一矛盾交织的形象反映了封建礼教压迫下个性的扭曲,揭露封建专制吃人的本质.这一形象至今仍有启迪、借鉴的典型意义.
樊坚盾1690你认为《家》中哪个人物性格最复杂,请简述理由 -
祝连绿19643918080 ______ 觉新,一号男主人公,是一个新派和旧派过渡的人物,也是充满了矛盾心理的人物.
樊坚盾1690认为《家》中哪个人物性格最复杂,请简述理由 -
祝连绿19643918080 ______ 大哥觉新,是《家》中第一个重要人物,是作者着力塑造的主人公.在封建制度、封建礼教的熏陶和毒害下,觉新失掉了反抗精神.他善良、待人诚恳,受过新式教育,在他心中善恶和是非的界限是清楚的.但他不敢反抗,用“作揖主义”和“无抵抗主义”对待一切.觉新与表妹钱梅芬恋爱,就因为两位母亲在牌桌上斗气,钱母用拒婚来做报复手段,便扼杀了这段恋情.对此,觉新并不反抗,父亲为他订了李家的亲事,他只能点头表示顺从,然后回房蒙头大哭.他不反击,也不想反抗,只悲悼自己的命运.然后结了婚,忘掉了另一个少女.在这个大家庭里,谁都可以在觉新身上出气.两个弟弟做了祖父、叔伯父不高兴的事,便责骂觉新,命令他去管教弟弟,他便按长辈的话去做.