评课方式的六个维度

和生楠4149教师怎样评课及评课稿7 -
程冉命13848098209 ______ 评课要注意几个原则:和授课教师零距离,依据授课教师的实际情况实事求是、就课论课进行分析,有针对性、有激励性、考虑教师的个性特征与差异. 1、把学生的发展状况作为评价的关键点. 教学的根本目的在于促进学生的发展.因此学...

和生楠4149如何客观准确地开展听课评课活动 -
程冉命13848098209 ______ 听课、评课是学校教学、教研活动中最常见的一种基本形式.通过这种形式,听课人与讲课人可以取长补短,共同提高教学业务水平.作为参与者理应高度重视,积极参与,充分发挥出这种教研活动的作用和实效.但笔者近几年多次到农村学校...

和生楠4149教师如何评课? -
程冉命13848098209 ______ 一、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然. 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标. 首...

和生楠4149如何评价一堂小学数学课? -
程冉命13848098209 ______ 评课是教学研究活动中极为重要的一环,通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力.一、从教学目标上分析 从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜....

和生楠4149课程评价的主要模式有哪几种 -
程冉命13848098209 ______ 1、目标评价模式 目标(objective)评价模式,在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的. 2、目的游离评价模式 斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的.他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效...

和生楠4149评价体系的三个维度 -
程冉命13848098209 ______ 分别是:学生维度、教师维度、课堂维度. 其中学生维度:评学生的注意状态,评学生的参与状态,评学生的合作状态,评学生的思维状态,评学生的情绪状态,评价学生的达成状态等几个方面进行考察. 教师维度可以:评教师的教学理念是否正确先进,评教师的教材把握是否科学准确,评教师的教学策略是否恰当有效,评教师的课堂组织是否得当有序,评教师的课堂智慧是否机智灵活,评教师的专业基础是否扎实丰厚几个方面进行. 课堂维度:看课堂是否补满着张力.看课堂是否充溢的实例.看课堂是否激荡着活力.

和生楠4149如何看待“观课议课 ”和“ 听课评课 ” -
程冉命13848098209 ______ 评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向. 教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果.领导评课目的是根据听课...

和生楠4149如何采用适当的课堂评价方式 -
程冉命13848098209 ______ 课堂教学是师生互动的多边活动.即时评价,作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终.准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展.《语文课程标准》指出,评价之...

和生楠4149如何通过听课评课促进教师的专业成长 -
程冉命13848098209 ______ 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...

和生楠4149浅谈幼儿教师如何听课,评课 -
程冉命13848098209 ______ 〈一〉教师听课应按下面三个步骤进行:(1)可前要有一定的准备工作 (2)听课中要有认真观察与记录 (3)听课后要有思考与整理.〈二〉不仅要关注教师的教,更要关注幼儿的学.对于教师的教,听课时重点应该关注的是:〈三〉对于幼...