诫子书朗读停顿划分

咎质娇1820下列句子括号里的朗读提示不恰当的一项是() - 上学吧
解文仁15140282673 ______ 1. 文言文节奏的划分方法 文言文语句节奏的划分:一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“...

咎质娇1820给“凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,仔细分明读之.”用“/”划分朗读时的停顿 -
解文仁15140282673 ______ 凡/读书,须/整顿几案,令/洁净端正,将书册/齐整顿放,正/身体,对/书册,详缓/看字,仔细分明/读之.

咎质娇1820诫子书 全文 -
解文仁15140282673 ______ 夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.淫漫则不能励精,险躁则不能冶性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

咎质娇1820现代诗歌朗读节奏如何划分? -
解文仁15140282673 ______[答案] 一是主要按词的意义和语法来分,二是有少量诗句朗读停顿与语法、内容停顿不一样,这时候要适当照顾到朗读停顿.三是尽量划成二字音步和三字音步的基本音步.从这三个原则,可以推导出一些具体规定,如:虚词(如“不但”、“那”、“所”...

咎质娇1820圣人之道,卒于鲁也传之的节奏划分 -
解文仁15140282673 ______ 圣人/之道,卒/于/鲁也/传之 这里的“鲁”指的是被孔子评价为愚钝的曾参,也就是曾子. 意思是圣人的(孔子的)思想言论,最终是靠天资迟钝的曾参传下来的. “卒”意思是最后,最终.

咎质娇1820铁杵成针文言文朗读停顿划分 铁杵成针文言文朗读怎么停顿划分 -
解文仁15140282673 ______ 1、《铁杵磨针》停顿(以/标注):磨针溪,在/眉州/象耳山/下.世传/李太白/读书/山中,未/成,弃去.过/小溪,逢/老媪/方/磨/铁杵,白/怪而问/之,媪/曰:“欲/做/针.”白/曰:“铁杵/成针,得乎?”曰:“但需/工深!”太白/感/其意,还而终/业.媪/自言/姓武,今/溪旁/有/武氏岩. 2、关于成语:铁杵磨针(tiě chǔ mó zhēn )是一个成语,比喻只要有决心,肯下工夫,多么难的事情也能做成功.是褒义词,可做谓语、宾语、定语、状语.出自何艺浩之手,明朝郑之珍的《目连救母·刘氏斋尼》:“好似铁杵磨针,心坚杵有成针日.”

咎质娇1820用“/”划分下列句子的朗读节奏.(1)遥闻深巷中犬吠(停一处) - --------------------------------(2) -
解文仁15140282673 ______ (1)遥闻/深巷中犬吠(停一处) (2)妇拍儿/亦渐拍渐止(停一处)