语文学科素养的4个方面

记者 张超 通讯员 聂飞飞

为了促进教师之间的交流与学习，提高教师教学水平和专业素养。3月28日下午，在阳光小学六楼会议室，围绕着“核心素养导向下的大单元教学设计”举行了一场语文学科区域教研活动。本次教研活动有来自片区六所学校的百余名教师参加。

活动一开始，本次教研活动的主持人段海秀抛出一个问题：到底什么是大单元教学？由此正式拉开了这次区域语文教研的序幕。阳光小学名师工作室负责人陈义民从这个问题入手，为在场语文教师指点迷津。

基于 2022 年新课标对于构建语文大单元教学要求，承担本次教研活动的六年级组语文教师，对下册第四单元进行了以“奋斗吧，少年”为主题的大单元任务群教学设计。六年级组语文教师胡文莹新授课《十六年前的回忆》，学生们在老师的指导下，仔细品读每一个字，深入思考每一句话，理解了文中所表达的情感，体会人物的品质，对于大单元任务群的落实，做了很好的示范和引领。

课后，针对课上设计的三个任务，六年级组语文教师分别安排了诗歌朗诵、讲红色故事及作文作品展示三个内容，精彩的表现迎来了台下教师的一致称赞。伴随着阵阵掌声，以“核心素养导向下的大单元教学设计”为主题的区域教研活动落下帷幕。

本次教研活动不仅仅是一次交流与学习的机会，更是教师和学生共同成长的过程。阳光小学将继续以此为契机，不断推进教育教学改革，积极探索大单元任务群的教学方法和手段，不断提升教师的教育素质，为每一位莘莘学子提供更为优质的教育服务。

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