语文学科素养的4个方面
记者 张超 通讯员 聂飞飞
为了促进教师之间的交流与学习,提高教师教学水平和专业素养。3月28日下午,在阳光小学六楼会议室,围绕着“核心素养导向下的大单元教学设计”举行了一场语文学科区域教研活动。本次教研活动有来自片区六所学校的百余名教师参加。
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活动一开始,本次教研活动的主持人段海秀抛出一个问题:到底什么是大单元教学?由此正式拉开了这次区域语文教研的序幕。阳光小学名师工作室负责人陈义民从这个问题入手,为在场语文教师指点迷津。
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基于 2022 年新课标对于构建语文大单元教学要求,承担本次教研活动的六年级组语文教师,对下册第四单元进行了以“奋斗吧,少年”为主题的大单元任务群教学设计。六年级组语文教师胡文莹新授课《十六年前的回忆》,学生们在老师的指导下,仔细品读每一个字,深入思考每一句话,理解了文中所表达的情感,体会人物的品质,对于大单元任务群的落实,做了很好的示范和引领。
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课后,针对课上设计的三个任务,六年级组语文教师分别安排了诗歌朗诵、讲红色故事及作文作品展示三个内容,精彩的表现迎来了台下教师的一致称赞。伴随着阵阵掌声,以“核心素养导向下的大单元教学设计”为主题的区域教研活动落下帷幕。
本次教研活动不仅仅是一次交流与学习的机会,更是教师和学生共同成长的过程。阳光小学将继续以此为契机,不断推进教育教学改革,积极探索大单元任务群的教学方法和手段,不断提升教师的教育素质,为每一位莘莘学子提供更为优质的教育服务。
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